הוראות השמירה על הקשר עם תלמידים חולים הנעדרים מהלימודים

.1 חשיבות שמירה על קשר עם כל תלמיד .2 ההוראות

1. חשיבות שמירה על קשר עם כל תלמיד דאגה ואכפתיות הם כלים בסיסיים החיוניים לעבודת החינוך. התנאי של כל אדם/תלמיד להתפתחות אישית, לימודית וחברתית הוא תחושה שיש מבוגר משמעותי בחייו שמגלה כלפיו דאגה ואכפתיות. התלמיד צריך לחוש ש"רואים" אותו, ושערים לתחושותיו ולמצוקותיו. התלמיד צריך לחוש אהוב וחשוב. ללא התחושות האלה קשה להביא את התלמיד למיצוי היכולות שלו ולהישגים משביעי רצון. תלמיד ש"רואים" אותו - דואגים לו, מרגישים כשהוא חסר ומתעניינים בשלומו. אין הכוונה בהתעניינות "מהפה אל החוץ", אין הכוונה להתעניינות שהיא "מס שפתיים". הכוונה היא להתעניינות של ממש במצב האדם/התלמיד ודאגה לשלומו, לבריאותו, למצב רוחו ולמצבו הנפשי. יש מקום לדאוג גם להשלמת פרקי הלמידה שהתלמיד הפסיד, אך אלה עניינים משניים בהשוואה לדאגה ולאכפתיות לתלמיד כאדם. ההנחיות בהמשך הן בעלות ביטוי "מעשי", אך הדרישה היא מעבר להיבט הבירוקרטי ומעבר להיבט ה"טכני" של השמירה על הקשר. הדרישה היא להתעניין בשלומו של כל תלמיד שנעדר ממוסד החינוך ולשמור איתו על קשר שיוצא מן הלב ומגיע ללב.

2. ההוראות

2.1 מנהל מוסד החינו ך אחראי לאחזקת התלמידים ולביקור הסדיר של כל תלמידי המוסד, בכפיפות לחוק לימוד חובה, התש"ט-1949.

2.2 נעדר התלמיד 3 ימים, על מחנך הכיתה לבדוק עם הוריו מה מצבו, היכן הוא ומדוע הוא לא הגיע למוסד החינו ך .

2.3 החל מהיום ה ־ 7 להיעדרות התלמיד , חובה על המנהל לבדוק את הסיבה, ובכלל זה עריכת ביקור בית של מחנך הכיתה או של היועץ .

2.4 אם התלמיד נעדר מסיבות שאינן רפואיות, יש לפעול מי י ד על פי ההנחיות בחוזר העוסק בביקור הסדיר. אם סיבת ההיעדרות היא רפואית, על מנהל המוסד לבדוק באופן אישי עם הורי התלמיד את נסיבות המחלה ואת משך ההיעדרות הצפוי מבית הספר .

2.5 מנהל המוסד, בשיתוף כל בעלי התפקידים במוסד, ברשות המקומית ובמשרד החינוך, ייערך כדי לסייע לתלמיד, בהתאם למצבו וליכולותיו הבריאותיות, בהעברת החומר הנלמד בכיתה ובביקורים שלו ושל בעלי תפקידים רלוונטיים מבית הספר וכן ידאג לביקורי תלמידים אצלו. מספר הביקורים ותכיפותם ייקבעו בתיאום עם התלמיד ועם הוריו ובהסכמתם .

2.6 נעדר התלמיד 3 שבועות ברציפות או שביקוריו בבית הספר מעטים וספורים במהלך שני חודשי לימוד ים , ידאג מנהל מוסד החינו ך לבקר את התלמיד. במקביל יועבר המקרה לידיעתו של המפקח הכולל ובאמצעותו לידיעתו ולטיפולו של מנהל המחוז, בצירוף ת ו כנית מפורטת שאושרה על ידי המפקח הכולל, שתוּכן על ידי מוסד החינו ך ותכלול השלמת חומר הלימודים וביקורי בעלי התפקידים מבית הספר וחבריו של התלמיד. חשוב להדגיש את ערכה ואת חשיבותה העליונה של התמיכה החברתית והרגשית של תלמידי הכיתה בחברם המתמודד עם קשיים פיזיים ונפשיים קשים .

2.7 מנהל המחוז יוודא את שמירת הקשר הרציף והאיכותי של מנהל מוסד החינו ך וצוותו עם התלמיד החולה ועם הוריו משך כל תקופת ההיעדרות של התלמיד מדי כל חודש במהלך שנת הלימודים .