פעילויות במערכת החינוך לקראת המכביה ה־22

.1 כללי .2 ביקורים במוזיאון הספורט היהודי העולמי ובכפר הנוער .3 פעילויות בגני הילדים .4 פעילויות בתחומי הדעת .5 פעילויות חברתיות ערכיות .6 חינוך טכנולוגי .7 פעילויות מועצת התלמידים והנוער .8 פעילויות למשתתפי "מסע"

1. כללי המכביה היא אירוע הספורט הגדול והמשמעותי ביותר בעולם היהודי המכנס במדינת ישראל ספורטאים יהודים מכל רחבי העולם אחת לארבע שנים. בד בבד , המכביה היא האירוע היהודי-הציוני הגדול בעולם המחבר את מדינת ישראל עם כל תפוצות ישראל. המכביה היא אירוע הדגל של אר ג ון מכבי העולמי – תנועה שנוסדה ב ־ 1921 בקונגרס הציוני ה־1 .2המכביה נוסדה ביוזמתו של יוסף יקותיאלי (1897 – 1982), מנהיג ספורט יהודי אשר הגה והגשים את הרעיון על אף האתגרים הרבים שניצבו בפניו באותה העת. המכביה הראשונה התקיימה בשנת 1932 וסללה את הדרך למסורת ארוכת שנים שממשיכה להתקיים בהצלחה רבה עד היום. מכביה 2026 תיערך בישראל בימ ים ט"ו – כ"ט בתמוז התשפ"ו , 30 ביוני - 14 ביולי 2026, ו תהיה בעלת חשיבות מיוחדת בהעברת מסרים של שמחה, ערבות הדדית ותקווה לעתיד טוב יותר . במכביה זו צפויים להשתתף למעלה מ ־ 11,000 ספורטאים מהעולם תחת הכותרת "יותר מתמיד" – "More Than Ever" . כותרת זו מסמלת את רוח התקופה ואת נחיצותה של המכביה כאירוע מקרב ומלכד עבור היהודים בארץ ובתפוצות - הפעם, אחרי 7 באוקטובר, יותר מתמיד. עקב אסון 7 באוקטובר והלחימה בחזיתות השונות, שגבתה ועודנה ממשיכה לגבות מחירים כבדים בקרב עמנו, המכביה תהיה בעלת חשיבות מיוחדת בהעברת מסרים של שמחה ותקומה , ערבות הדדית ותקווה לעתיד טוב יותר. המכביה 2026 צפויה להיות האירוע הגדול והמרהיב ביותר שנראה בישראל . היא ת כלול ענפי ספורט חדשים, אירועים מיוחדים שיתקיימו בכל רחבי הארץ והפנינג סיום ענק לכל המשפחה בחופי תל אביב, וצפוי ה למשוך אלי ה כחצי מיליון תיירים מכל העולם. מוסדות חינוך מכלל מערכת החינוך בישראל נקראים לעסוק בנושא המכביה במסגרות שונות כדי לשתף את תלמידי מערכת החינוך בישראל ברעיון המכביה ובערכיה. ערכי המכביה באים לידי ביטוי בנושא השנתי של משרד החינוך שורשי עמ"י וכן במטרה 3 של המיקוד האסטרטגי בתוכנית העבודה של משרד החינוך לשנים תשפ"ה-תשפ"ו : חיזוק הלכידות החברתית כבסיס לחיים בישראל מתוך אחריות לשותפות מערכת החינוך בתיקון ה חברת

י. למטרה זו פותחו תוכניות חינוכיות מגוונות , פעילויות ומיזמים המשלבים היבטים פדגוגיים, חברתיים וערכיים והמותאמים לכלל האוכלוסיות, החברות והגילים במערכת החינוך במדינת ישראל . תוכניות אלה והפעילויות המוצעות בהן יפתחו צוהר להעמקה בנושאים הקשורים לאירועי המכביה בעבר ובהווה. כל התוכניות, הפעילויות והאירועים הקשורים למכביה מרוכזים בעמוד המכביה 2026 בפורטל הפדגוגי . בעמוד זה הוקמו ספר י יה וירטואלית ומאגר מידע לטובת הצוות החינוכי והתלמידים.

2. ביקורים במוזיאון הספורט היהודי העולמי ובכפר הנוער מוזיאון הספורט היהודי העולמי החדש הוקם במטרה לעורר בקרב המבקרים אמונ ה ביכולתו של העם היהודי לגבור על משברים, להמשיך ולנצח . בסיור המודרך המבקרים נחשפים ל סיפורו הייחודי והמרגש של הספורט היהודי, הציוני והישראלי – החל מהמאה ה־19 ועד היום , לצד האתגרים, ההישגים, כוחות הגוף ותעצומות הנפש של ספורטאים שונים וסיפורן של המכביות מראשיתן ועד היום. ביקור במקום אינו משאיר ספק באשר לתפקידה המיוחד של המורשת הספורטיבית בעיצובו של העם היהודי בארץ ישראל ובתפוצות. מומלץ מאוד ליזום ביקורי תלמידים במוזיאון. מוזיאון הספורט היהודי משתתף בתוכנית גפ"ן באמצעות המועצה לשימור אתרי מורשת ומספרו בגפ"ן 155-22. למידע ולתיאום ביקור במוזיאון אפשר לפנות אל גב' קטי חסון ב טל פון ' 054-9666076 או דוא"ל kathyh@maccabi.org . האירועים המרכזיים של המכביה ה־22 מתוכננים להתקיים בירושלים ובחיפה, ו לצ י ד ם אירועים רבים אזוריים בכל רחבי הארץ. מחוז חיפה נבחר לארח את כפר הנוער של משחקי המכביה. במסגרת האירועים מתוכננים תחרויות, מצעדים, מסיבות נוער, אירועי תרבות ופעילויות חינוכיות במוסדות החינוך ובתנועות הנוער השונות. לפרטים על הפעילויות במחוז חיפה אפשר לפנות אל גב' עינב שוורץ, מנהלת מ ִ נהל חברה ונוער במחוז חיפה, בדוא"ל einavys@education.gov.il .

3. פעילויות בגני הילדים העיסוק בנושא המכביה בגני הילדים י ותאם לגיל הילדים ולשלב ההתפתחותי שלהם.

1. מומלץ לשלב את הנושא בשגרת העשייה החינוכית בגן כחלק מסדר היום , כגון פתיחת יום, מעברים, משחקי חצר ועוד.

2. מומלץ לשזור את העיסוק בנושא במעגל השנה ובציון אירועים מיוחדים בעלי הקשר רלוונטי , כגון יום העלי י

ה.

3. חשוב לציין ימי שיא חווייתיים בשיתוף ההורים והקהילה , כגון ימי ספורט.

4. חשוב לעסוק בנושא באופן רב ־ תחומי ולפתח ידע , מיומנויות וערכים בתחומי דעת שונים , כגון שפה ואוריינות, מתמטיקה ועוד.

5. חשוב לשים דגש על העשרת ידע העולם של הילדים ולפתח את הנושא על בסיס תחומי עניין של הילדים, שאלות שהם מעלים, סיפורים אישיים ועוד .

6. מומלץ לצאת אל מרחבי החיים בסביבת הגן , כגון מגרשי ספורט, פארקים, מסלולי הליכה ועוד.

4. פעילויות בתחומי הדעת חינוך גופני נושא שנתי – המכביה וערכיה יוגדרו כנושא ה שנתי בחינוך הגופני. המורים ישלבו את הנושא השנתי וערכי המכביה בת ו כניות ההוראה של המורים לחינוך גופני והם יונגשו לכלל תלמידי בית הספר. ימי שיא – ימי הספורט יתקיימו בכל בתי הספר ויכללו תחרויות ספורט בענפים שונים, טקס , מצעד משלחות מהמדינות השונות וחלוקת פרסים ותעודות. מפגן מרהיב זה ילווה במיתוג ב י ת ספר י , תעודות , מג י ני זכי י ה ואולמות הספורט ברוח המכביה כדי לחבר את התלמידים לאירוע הספורטיבי -יהודי הגדול בעולם ו להגביר את ההזדהות והזיקה שלהם לנושא. בבתי הספר יתקיימו מגוון אירועי ם ברוח המכביה כגון טקסי פתיחה, ערבי מכביה, מכביות בית ספריות, טורנירים וכן אירועי ספורט בית ספריים וחוץ בית ספריים . שבוע חינוך גופני – שבוע החינוך הגופני יתקיים בחודש מרץ 202 6 ויהיה בסימן המכביה ובחיבור לנושא השנתי במערכת החינוך, "שורשי עמ"י ". מוזיאון הספורט היהודי – נוסף על התוכניות החינוכיות שהמוזיאון מציע בשנת המכביה , המוזיאון מציע לצוותים חינוכיים המבקשים העשרה וחשיפה להירשם למפגש ולסיור מודרך עם קרן כורש - המנהלת החינוכית של המוזיאון - לקבלת מידע, השראה והכוונה חינוכית ופדגוגית . אנא פנו במייל והבטיחו את מקומכם: keren@maccabi.org . שגרירי מכביה – בשיעורי החינוך הגופני בבתי הספר השונים ישולבו הרצאות של ספורטאים כשגרירי מכביה ובתי הספר יוכלו לפתוח ביצירת קשר מקדים ושיח עם ספורטאים בטרם הגעתם למכביה. תוכנית החינוך הגופני הרב־תחומית בנושא המכביה תוכני למידה ייחודיים - חוברת דיגיטלית לשימוש המורים הכוללת סיפורים אישיים של ספורטאים יהודים שעלו לארץ בעקבות משחקי המכביה תפורסם באתר המפמ"ר , במרחב הפדגוגי של הפיקוח על החינוך הגופני. החוברת תכלול גם הצעות לפעילויות ספורט בית ספריות ש אפשר יהיה לערוך במהלך השנה בסימן המכביה , כגון הדלקת לפיד, מצעד המשלחות, תחרויות וטורנירים שונים ועוד ; מערכי שיעור והצעות לפעילויות ברוח המכביה וערכיה להפעלת התלמידים בבית הספר ומחוצה לו ; המורים יקבלו הדרכה לבניית יחידות הוראה רב ־ תחומיות : חינוך גופני בשילוב עם תחומי דעת נוספים. מקצוע מוגבר 5 יח"ל בחינוך גופני - לאורך השנה המורים המלמדים במגמות למקצוע מוגבר בחינוך גופני ילמדו את נושאי המכביה. בבחינת הבגרות יהיו שאלות ברוח המכביה וערכיה. לימודי שפה ( עברית, ערבית, אנגלית , ספרדית , צרפתית, איטלקית, רוסית, גרמנית ויידיש ) סיפורה של המכביה י י חגג וי י למד בלימודי שפה שישלבו את התוכן במשימות כתיבה ויצירה. התלמידים ייחשפו לטקסטים מסוגים שונים , ודרכם ילמדו על אודות המכביה והערכים שהיא מקדמת ויוכלו ליצור קשר עם ספורטאי המכביה ולשתף עימם את התוצרים. היסטוריה היסטוריה ב חינוך הממלכתי – תוטמע תוכנית המיועדת לכיתות ט' בנושא "תרומת המכביה לעלייה לארץ ישראל". היסטוריה בחינוך הממלכתי-דתי - ישולבו יחידות הוראה שיעסקו בהתפתחות המכביה לאורך השנים, בדמויות משמעותיות שלקחו חלק במכביות השונות ותודגש משמעות הקשר עם יהודי התפוצות. היסטוריה בחינוך הערבי והבדואי – תשולב יחידת הוראה שתעסוק ברקע היסטורי לאירוע המכביה, סיפורם של ספורטאים יהודים ממדינות ערב וספורטאים ערבים שהשתתפו במכביות. ביחידה יושם דגש על כוחו של הספורט לקרב בין עמים ותרבויות ולקדם הבנה הדדית וסובלנות. היסטוריה בחינוך הדרוזי והצ'רקסי - ישולבו יחידות הוראה על ההיסטוריה של המכביות ועל הספורט כגשר בין תרבויות ועמים וככלי להתמודדות עם אתגרים. תנ"ך בתחום הדעת תנ"ך ישולבו יחידות הוראה שידגישו את הקשר בין המכביה לבין אירועים בספר התנ"ך בזיקה לארץ ישראל, וכן דגש על הערכים התנ"כיים הבאים לידי ביטוי במכביה. ספרות בתחום הדעת ספרות ישולבו קטעי שירה וסיפורים המדגישים את חשיבות הפעילות הגופנית, כגון "הרץ למרחקים ארוכים"/חיים גורי או "השחיינים"/אגי משעול. גאוגרפיה, אדם וסביבה בתחום הדעת גאוגרפיה ישולבו יחידות ההוראה העוסקות במדינות העולם, וכן ישולבו שכבות מידע על מדינות המוצא של משתתפי המכביה באמצעות מפות במערכת מידע גאוגרפי ( GIS ). שבילי מורשת בתחום זה תשולב יחידת הוראה "ה מכביה כסמל ציוני, תרבותי ולאומ י" . הרעיון המרכזי הוא הצגת המכביה כביטוי לרעיון ציוני של חיבור בין גוף, רוח וזהות לאומית, וכמפגש חי בין יהדות התפוצות למדינת ישראל . מחשבת ישראל בתחום הדעת מחשבת ישראל בחינוך הממלכתי-דתי תשולב יחידה שעוסקת בגיש ות ה שונות במחשבה היהודית כלפי העיסוק בהתעמלות ו ב ספורט. ביחידה יובאו עמדות של אלו ש שללו זאת לחלוטין משום שזה הוביל לביטול תורה או חיקוי תרבות הגויים ושל אחרים שרא ו זאת בחיוב כדרך לשמור על נפש בריאה בגוף בריא (רמב"ם). תרבות יהודית-ישראלית מערכי השיעור יעסקו בקשר שבין היהדות לספורט ובמשמעויותיה הערכיות של המכביה הבאים לביטוי בתחומי המורשת והתרבות היהודית-ישראלית. נוסף על כך יפותחו תכנים איכותי ים ואינטראקטיב י י ם לשכבות הגיל השונות שיופיעו בתוך יחידות הלימוד באתר בדגש על עמיות יהודית, ציונות, סולידריות, גוף ונפש ועוד . במהלך המחצית השני י ה יעלה לאתר המקצוע חידון אינטראקטיבי בנושא המכביה. א ו מנות חזותית תהליך הלמידה והיצירה לאורך השנה יתמקד גם במכביה ובערכיה. תערוכה בסימן המכביה בתחומים ציור, צילום, רישום, קולאז' ומדיות דו-ממדיות נוספות תוצג בכפר המכביה ותכלול יצירות של תלמידים מבתי הספר היסודיים ומחטיבות הביניים. מוזיקה בשיעורים ישולבו הפעלות ולמידה של שירים רלוונטיי ם , ובכללם השיר "אני שייך" שנכתב על ידי אהוד מנור ונורית הירש כהמנון המכביה, ומביע תחושות שייכות וזיקה לארץ. מחול שיעורי הביצוע, היצירה (כוריאוגרפיה) והתיאוריה ישלבו וידונו בקשר ובנוכחות תחום המחול ב משחקי ספורט עולמיים בהיבטים האלה: מקהלות תנועה, תחרויות מחול, מחול זהותי לרבות מחול עם ישראלי לבמה ובצפייה בניתוח ובפעילויות בהשראת יצירות מחול ששואבות השראה מספורט , מותאמות לשלושת שלבי הגיל - יסודי, חטיבת ביניים וחטיבה עליונה. תקשורת וקולנוע תלמידי מגמת הקולנוע יפיקו סרטונים בנושאים הקשורים למכביה ויצפו בסרטי מכביה מארכיון הסרטים הלאומי. מדעי החברה - סוציולוגיה בתחום הדעת סוציולוגיה ישולבו יחידות הוראה שיעסקו בהיבטים מקומיים ועולמיים של המדינות והקהילות שמהן מגיעים משתתפי המכביה. כישורי חיים במסגרת תוכנית "הכוחות שבדרך" ישולבו תכנים העוסקים בחיזוק הסולידריות החברתית והחוסן הקהילתי. ברוח הכותרת "יותר מתמיד" נדגיש את הכוח שיש בשמירה על מסורת רבת שנים שבמיוחד בעת הזו המסייעת לתחושת שייכות ומשמעות.

5. פעילויות חברתיות ערכיות שיעורי חינוך יתקיימו "שיעורי מחנך" בנושא המכביה, במהלכם יועברו מערכי שיעור והצעות מגוונות לדיונים מרתקים וערכיים בנושאים אקטואליים סביב הספורט היהודי והיחסים בין מדינת ישראל ליהודים החיים בתפוצות. מערכי שיעור בנושא פורסמו והועברו לצוותים. פיתוח מנהיגות צעירה

1) פיתוח תוכניות מנהיגות שיתמקדו בהכשרת בני הנוער להיות שגרירים של ערכי המכביה בקהילותיהם .

2) ייזום פרויקטים קהילתיים שבהם ייקח ו בני הנוער חלק פעיל בארגון ובהפעלה ויתרמו לשיפור תשתיות ספורט, חינוך לערכים ועידוד פעילות גופנית בקרב הקהילה .

3) קיום פעילויות הסברה וקידום המכביה בהובלת מנהיגות נוער נוב"ה (נוער בחזית ההסברה) .

4) ימי שיא ותחרויות בבתי הספר, פיתוח קבוצות מנהיגות נוער מהארץ והתפוצות בנושאי ספורט - שיתוף פעולה עם הפיקוח על החינוך הגופני . פיתוח והטמעת תוכן חוצה תחומים

1) עדכון ופיתוח תכנים חדשים לחוברת דיגיטלית בנושא המכביה וה קשר בין ישראל לתפוצות .

2) הטמעת יחידות תוכן במסגרת סמינרים של מועצות תלמידים, מש"צים , מד"צים .

3) שימוש ברשתות חברתיות לחיבור בני הנוער למכביה: הפקת סרטונים, יצירת הסכת ים ( פודקאסטים ) , כתיבת תוכן ועוד . קיום מפגשים ואירועי ם

1) קיום מפגשים פיזיים ו ּ וירטואליי ם בין בני נוער ישראלים לספורטאים צעירים המשתתפים במכביה .

2) אירוע הדלקת הלפיד בקברות המכבים לקראת חנוכה .

3) קיום חידונים פיזיים ואינטראקטיביים , מחוזיים ובית ספריים , בנושא המכביה .

4) קיום סיורי של"ח באתרים הקשורים למכביה בפרט ולקשר י ישראל -ה תפוצות בכלל .

5) קיום חידוני תנ"ך בין-לאומיים לנוער ו ל מבוגרים מהארץ ומהתפוצות .

6) קיום מפגשים עם ספורטאים שהשתתפו במכביה .

7) קיום מפגשים ופעילויות בנושא המכביה במסגרת שבוע התפוצות .

6. חינוך טכנולוגי מגמות האגף המגמות היישומיות יוכלו לשלב את נושא המכביה, ככל שימצאו לנכון ובמסגרת תוכניות הלימוד הקיימות, כזירה ללמידה יישומית ובינתחומית בתחומי תיירות, ניהול, עיצוב ובנייה, לרבות עיסוק בהיבטי אירוח בין לאומי, זהות, ספורט ופיתוח פתרונות לרווחת הספורטאים והאורחים . תלמידי כיתה י"א של מגמת אומנויות העיצוב מוזמנים לצאת למסע של חקר וגילוי על אודות המכביה, המקורות הרעיוניים שלה, ערכיה המרכזיים ונקודות מרכזיות בהיסטוריה שלה . הם גם יכירו ספורטאים יהודים שהשתתפו במכביות, כולל סיפורי הצלחות והאתגרים שעמדו בפניהם. בהמשך יעצבו התלמידים תערוכה אינפו ־ גרפית בית ספרית המספרת את סיפורה של המכביה וערכיה.

7. פעילויות מועצת התלמידים והנוער מועצות התלמידים והנוער הן הגוף הרשמי, הממלכתי והמייצג של כמיליון תלמידים ו בני נוער בישראל . בהובלת המועצה יתקיימו פעילויות רבות ל חיזוק הקשר עם נוער יהודי מהתפוצות וללמידה על ערכי המכביה :

1) חיבור מועצות תלמידים ונוער מקומיות באזורי כפרי המכביה למתחרים: יצירת פעילות פנאי ע ל יד י מועצות רשותיות /מקומיות באזור כפרי הנוער של המכביה בדגש על מפגשים של הנוער המתחרה מהתפוצות עם נוער ישראלי .

2) יציאה לפעילות משותפת כמו התנדבות, עבודה על יוזמה משותפת, קיום טקסי זיכרון למלחמת חרבות ברזל ועוד .

3) עמדת מועצות התלמידים והנוער - עמדה שתוקם באירועי המכביה השונים ותאויש על ידי המועצה הארצית ויחולקו בה מוצרי שיווק הקורא ים לחיבורים, התנדבויות וסיורים משותפים, כמו גם קבלות שבת, מסיבות ומפגשי נוער, קפה דילמה , עמדה לרישום להתנדבות ואזור ליצירת קשר.

4) ⁠ הצטרפות אל מנהל חברה ונוער , אגף תכנים ותוכניות לכתיבת מערכי שיעור להיכרות עם ערכי המכביה , חשיבות ה ספורט ההישגי ולחשיבות החיבור בין הקהילות היהודיות בעולם .

5) יצירת ״ HUB ״ לנוער הספורטאי - קידום מתחמים חווייתיים שיכללו פעילויות לנוער , מפגש עם נוער מקומי מהערים הגדולות ואירועי שיא המאופיינים עם התרבות הישראלית ( קבלות שבת וכו׳ ).

8. פעילויות למשתתפי "מסע"

1) חיבור משתתפי "מס ע" ( פרויקט MITF ), מיזם משותף של הסוכנות היהודית, ראש הממשלה ומשרד החינוך. 150 – 200 צעירים יהודים דוברי אנגלית שמגיעים לישראל מצפון אמריקה להתנדבות בבתי ספר ובקהילה. החיבור לאירועי המכביה יבוצע :

א. במסגרת אירועי שבוע התפוצות .

ב. באמצעות פיתוח יחידות תוכן בנושא המכביה בשפה האנגלית והוראתן בבתי הספר כחלק מפעילות ההתנדבות של משתתפי המיזם .

2) פיתוח יחידת תוכן בנושא המכביה להפצה בחדרי מורים .

3) הפצת חומרים רלוונטיים למוסדות אקדמיים להכשרת מורים לטובת גיוס להתנדבות/מיצוי מלגה בפעילויות הקשורות לאירועי המכביה. בימים אלו, יותר מתמיד, אנו רואים בערכי המכביה שבראשם סולידריות, אחווה, ציונות, עלייה לישראל, חיזוק הזיקה היהודית וחגיגת הספורט היהודי - ערכים מובילים שיעניקו השראה ו חוסן לכל מורי ישראל ותלמידי ה וישמשו אבן שואבת להתמלא מחדש בגאוות יחידה ובלמידה חווייתי ת ומרגשת. אנו עומדים לרשותכם בערוצים השונים לכל מידע או הכוונה שלהם תזדקקו בקידום היעדים המשותפים. [1] לשון זכר מייצגת את כל המגדרים.