לימודי תלמוד ותורה שבעל פה בחינוך הממלכתי-דתי

.1 רקע .2 על תחום הדעת תלמוד ותורה שבעל פה .2.1 כללי .2.2 על תוכנית הלימודים .2.3 שילוב תלמוד ותורה שבעל פה בפעילות בבתי הספר .3 פיתוח מקצועי .4 ספרי לימוד וחומרי למידה

1. רקע תּוֹרָה שֶׁבְּעַל־פֶּה (תושב"ע) ה י א מונח מלשון חז" ל למכלול הפירושים וההלכות שאינם כתובים בתורה שבכתב, ואשר עברו במסורת או התחדשו על ידי חכמים. ככתוב ב מסכת אבות א א : "משֶׁה קִבֵּל תּוֹרָה מִסִּינַי, וּמְסָרָהּ לִיהוֹשֻׁעַ , וִיהוֹשֻׁעַ לִזְקֵנִים , וּזְקֵנִים לִנְבִיאִים , וּנְבִיאִים מְסָרוּהָ לְאַנְשֵׁי כְנֶסֶת הַגְּדוֹלָה ", על פי המסורת התקבל ו התורה ו פירוש מצוותיה בעל פה ונמסר ו מד ור ל דור. מ ימי בית שני התורה שבעל פה הועלתה על הכתב לבל ת י שכח , ו מאז נכתבו המשנה, התוספתא , מדרשי ההלכה והאגדה, התלמודים (הבבלי והירושלמי) , פרשנות התלמוד, קובצי שאלות ותשובות וספרי הלכה. מאז ועד היום שינון בעל פה להשגת בקיאות הוא מוטיב מרכזי ב לימוד היהודי.

2. על תחום הדעת תלמוד ותורה שבעל פה

2.1. כללי תחום הדעת תלמוד ותורה שבעל פה משתייך לאגף מורשת שבמזכירות הפדגוגית. האגף עוסק במגוון המורשות של פסיפס האוכלוסיות במדינת ישראל. לימוד תחומי המורשת בכלל ולימוד תחום הדעת תלמוד ותורה שבעל פה בפרט מושתתים על תפיסת העולם לפיה על כל אחד מאזרחי ישראל להרגיש שייכות לקהילתו, לעמו ולמדינה, בהתאם למטרת החינוך הראשונה בחוק החינוך הממלכתי: " לחנך אדם להיות אוהב אדם, אוהב עמו ואוהב ארצו, אזרח נאמן למדינת ישראל, המכבד את הוריו ואת משפחתו, את מורשתו, את זהותו התרבותית ואת לשונו ". מקצוע הלימוד עוסק בספרות היהודית שנכתבה לאחר המקרא , וממנה נגזרה ההתנהגות היהודית על פי ההלכה עד היום. שני תלמודים נכתב ו במקביל בבבל ובארץ ישראל: התלמוד הבבלי והתלמוד הירושלמי. הם נכתבו בעיקר כפרשנות לדברי התנאים , חכמי המשנה. התלמוד הבבלי , הידוע גם בשם " גמרא ", הוא ה נפוץ יותר והוא הפך לספר ההלכתי החשוב ביותר לצד המשנה . בלימודי תלמוד ותורה שבעל פה מו דגשים חינוך למידות טובות וביסוס עקרונות האמונה בתפיסת התלמידים .

2.2. על תוכנית הלימודים

2.2.1 בבית הספר היסודי ת ו כנית הלימודים ה רשמית בתורה שבעל פה כוללת את כל השכבות בחינוך היסודי . בכיתות א – ב לומדים הלכה ומעט משניות מ מסכת אבות בלבד. בכיתה ג לומדים הלכה ומשנה . בכית ות ד –ו לומדים הלכה, משנה וגמרא . יש לבדוק מדי שנה את מספר השעות המומלץ להוראה במארז מתנ"ה . בכיתה ו יש מבחן ארצי בתורה שבעל פה בנושאי הלכה, וגמרא או משנה. המבחן אחיד ונכתב על ידי הרשות הארצית למדידה ולהערכה בחינוך ( ראמ"ה ), וצוות בית הספר מעביר ובודק אותו.

2.2.2 בחטיבת הביניים תוכנית הלימודים בתלמוד ו בתורה שבעל פה נלמדת בחמ"ד ב כל שכבות חטיבת הביניים החל בכיתה ז וכלה בכיתה ט, והיא אחד מתחומי הליבה . הלימודים בכל השכבות כוללים לימוד הלכה , משנה וגמרא. יש לבדוק מדי שנה את מספר השעות המומלץ להוראה במארז מתנ"ה .

2.2.3 בחטיבה העליונה תחום הדעת תלמוד ותורה שבעל פה הוא מקצוע חובה בהיקף של 3 יח"ל לתעודת הבגרות בחמ"ד . כמו כן בדומה למקצועות חובה אחרים, אפשר להרחיב אותו ל-5 יח"ל . במקרה כזה הוא ייחשב למקצוע מורחב. יש כמה דרכים לשילוב תלמוד ותורה שבעל פה בתוכניות הלימודים בחטיבה העליונה מעבר ל-3 יחידות החובה. הדרכים משתנות לפי היקף הלמידה, קהל היעד והמבנה הארגוני. אפשר לשלב כמה דרכים יחד. לימודי החובה בחטיבה העליונה: 3 יח"ל בתלמוד ובתורה שבעל פה – כל תלמיד בחמ"ד מחויב ב-3 יח"ל בתלמוד ובתורה שבעל פ ה ב תעודת הבגרות. במסגרת זו יש שני מסלולים: תורה שבעל פה או תלמוד . בתי הספר יכולים לבחור ללמד מסלול אחד או ללמד את שני המסלולים , ו הם יכולים לאפשר לתלמידים לבחור ביניהם . בכל מקרה תלמיד לא יוכל ללמוד בשני המסלולים. פרטים על תוכניות הלימודים ומספרי השאלונים בשני המסלולים אפשר למצוא באתר תחום הדעת . אפשרויות לימוד נוספות בחטיבה העליונה:

א. מקצוע בחירה מורחב בהיקף של 5 יח"ל – במסגרת תעודת הבגרות מחויב כל תלמיד ללמוד לפחות מקצוע מורחב אחד ברמה של 5 יח"ל . אפשר להרחיב הן את מסלול תורה שבעל פה והן את מסלול תלמוד ל-5 יח"ל . המקצוע המורחב נלמד לאורך שנות הלימוד בהתאם להתארגנות בית הספר, נוסף על לימודי החובה ל-3 יח"ל . תלמיד יכול להרחיב מסלול אחד בלבד מבין שני המסלולים. דוגמאות ליחידות הלימוד ופירוט החומרים אפשר למצוא בקישור המתאים באתר תחום הדעת .

ב. קורס במסגרת לימודי השכלה כללית – תוכנית הלימודים לתעודת בגרות מחייבת שני מקצועות להשכלה כללית בהיקף של 30 שעות בכל מקצוע . בתחום תלמוד ותורה שבעל פה נכתבו כמה תוכניות לימוד להשכלה כללית שאפשר למצוא בפרק השכלה כללית באתר תחום הדעת . בתי הספר מוזמ נים להתאים את התכנים לאופי ים ולאופי התלמידים והקהילה .

ג. תחום ל עבודת גמר אישית – כתיבת עבודת גמר היא זכות לתלמידים סקרנים בעלי מוטיבציה . עבודת הגמר היא אישית, מלווה בסיוע של יועץ אקדמי ונרשמת בתעודת הבגרות כאחד ממקצועות הבחירה. תלמיד ה בוחר לכתוב עבודת גמר , יכול לבחור נושא ש רלוונטי לחייו ו מעניין אותו . העבודה מאפשרת לתלמיד להביא לידי ביטוי כישורים ייחודיים לו , בשילוב עבודה עצמית ובשיתוף המורה ו ה מנחה המלווים את התהליך מתחילתו ועד סופו . תלמידים יכולים להגיש עבודת גמר בתחום תלמוד ותורה שבעל פה רק אם הם אינם מרחיבים תחום זה בבית הספר.

2.3. שילוב תלמוד ותורה שבעל פה בפעילות בבתי הספר למידה מתרחשת הן על ידי חשיפה לידע והן על ידי חוויה. לכן כדאי לשלב את נושאי הלימוד בפעילויות חברתי ו ת , בחידונים, בבתי מדרש עם ההורים ועוד.

3. פיתוח מקצועי לפיתוח המקצועי של מורי תלמוד ותורה שבעל פה בכל שכבות הגיל יש חשיבות רבה. הפיתוח המקצועי הוא הזדמנות לצבור ידע נוסף, לקבל רעיונות לגיוון דרכי ההוראה ולהיחשף לחומרי למידה חדשים. השתלמויות מגוונות לפיתוח מקצועי מוצעות מדי שנה ל מורי תלמוד ותורה שבעל פה בחמ"ד ובהן השתלמויות במוסדות להשכלה גבוהה , השתלמויות מתוקשבות, השתלמויות בפס"גות ועוד. המורים מתבקשים להשתתף בתהליכי הפיתוח המקצועי בתחום הדעת .

4. ספרי לימוד וחומרי למידה לתוכניות הלימודים בתלמוד ובתורה שבעל פה יש חומרי עזר רבים ואף ספרי לימוד מאושרים . אפשר למצוא חומרי לימוד ויחידות הוראה בפרק העוסק בחומרי למידה והעשרה באתר המקצוע.