החינוך הגופני במוסדות החינוך - היערכות להוראתו והנחיות כלליות

.1 מבוא .2 הנחיות כלליות .3 שיעורי החינוך הגופני .3.1 שיעורי חינוך גופני המתקיימים בעונת הקיץ .3.2 שיעורי חינוך גופני המתקיימים בעונת החורף .3.3 החינוך הגופני בגן הילדים .3.4 החינוך הגופני בבית הספר היסודי (כיתות א'-ו') .3.5 החינוך הגופני בחטיבת הביניים ובחטיבה העליונה .3.6 הפרדה בין בנים לבנות בשיעורי החינוך הגופני בכיתות ז'-י"ב .4 ניצול שעות ה שהייה ו ה שעות ה פרטניות המוקדשות לחינוך הגופני .5 אירועי ספורט מוסדיים .6 לימודי שחייה .7 מועדוני הספורט הבית-ספרים .8 מסגרות התחרות הספורטיבית ותאריכי האירועים הארציים והבין-לאומיים .9 מאמני/מדריכי נבחרות בתי ספר 1 .0 אות החינוך הגופני 1 .1 פעילות גופנית בשעות הפנאי 1 .2 י ו זמות חינוכיות

1. מבוא החינוך הגופני הוא מקצוע ליבה במערכת החינוך הנלמד מכיתה א' עד כיתה י"ב. למקצוע כמה מטרות: רכישת מיומנויות מוטוריות והתנסות בענפי ספורט שונים, הגברת הפעילות הגופנית וקידום בריאות התלמידים יחד עם חינוך להתנהגות ערכית-חברתית. לצד המטרות הללו יש משמעות להנאה שבפעילות ולאתגרים שהיא מציבה. הוראה זו עוסקת בחינוך הגופני על מטרותיו המגוונות במוסדות החינוך בשעות הלימודים, במועדוני הספורט הבית-ספרים וביוזמות ובתוכניות נוספות בכל שלבי הגיל.

2. הנחיות כלליות

2.1 הוראת החינוך הגופני בבתי הספר תושתת על תכנון הוראה הכולל את כל השיעורים והאירועים במהלך שנת הלימודים. תכנון זה יתבסס על ת ו כניות הלימודים בחינוך הגופני המפורסמות על ידי האגף לתכנון ולפיתוח ת ו כניות לימודים. 2 . 2 בכל בית ספר ימונה אחראי או מרכז מקצועי שירכז את התכנון המוסדי שיכלול מטרות, יעדים והישגים מצופים בחינוך הגופני וכן יגדיר את דרכי המדידה וההערכה של מידת השגתם. ת ו כנית ההוראה של בית הספר תימצא בידי מנהל בית הספר. 2 . 3 לקראת פתיחתה של כל שנת לימודים יגישו המורים לחינוך גופני למנהל הצעה לתכנון ה ה וראה המותאמת לאוכלוסיית בית-הספר ולתנאיו. התכנון יכלול מטרות ותכנים לשנת הלימודים כולה ותכנון תקופתי לכל כיתה. 2 . 4 אירועי החינוך הגופני ייערכו לפי "תקנון אירועי החינוך הגופני" המעודכן המפורסם באתר המפמ"ר והממונה על החינוך הגופני בכתובת www.education.gov.il/pe . מורים המעוניינים במידע בנוגע לאירועים יפנו אל המפקח על החינוך הגופני במחוז.

2.5 הוראות הביטחון והבטיחות בשיעורי החינוך הגופני מובאות בהוראת הקבע מס' 0213 בחוזר עט/ 9 " הבטחת שלום התלמידים ובטיחותם בשיעורי החינוך הגופני במערכת החינוך ".

2.6 המורים לחינוך גופני יקפידו שהתלמידים ינעלו נעלי התעמלות רכות, המתאימות לשיעורי החינוך הגופני. אין לאשר השתתפות בשיעור לתלמידים הנועלים נעלי קומנדו, נעלי הרים ודומותיהן, המגבילות את התנועה החופשית ועלולות לגרום נזקים.

3. שיעורי החינוך הגופני

3.1. שיעורי חינוך גופני המתקיימים בעונת הקיץ הסכנות העיקריות בשיעורי החינוך הגופני המתקיימים בקיץ הן מכות חום והתייבשות. כדי להימנע מפגיעות אלו יתקיימו שיעורי החינוך הגופני בתקופת הקיץ, ובפרט בימי הקיץ החמים במיוחד (30 מעלות ומעלה), בכפיפות להגבלות המפורטות להלן:

א. יש לקיים את השיעורים במקומות מוצלים, שיש בקרבתם ברזיות או סידורי שתייה אחרים.

ב. יש להתאים את דרגת הקושי של התרגילים למגבלות מזג האוויר.

ג. יש לעודד את התלמידים לשתייה מוגברת וללבישת לבוש מתאים, ובכלל זה כיסוי ראש וחולצת "טי", ולמריחת חלקי גוף חשופים במשחות מסננות קרינה.

ד. רצוי לקיים את שיעורי ה חינוך ה גופני המתקיימים אחרי השעה 12 באולם ספורט או במקום מוצל אחר (בעיקר בחודשים מאי, יוני וספטמבר).

3.2. שיעורי חינוך גופני המתקיימים בעונת החורף הסכנות העיקריות בשיעורי החינוך הגופני המתקיימים בחורף הן מכות קור (היפותרמיה, העלולה להתפתח משילוב של טמפרטורות נמוכות, רטיבות ורוח) וחשיפה לגורמי מחלה כתוצאה מהיחלשות מנגנוני ההגנה של הגוף. כדי להימנע מפגיעות אלה יתקיימו שיעורי החינוך הגופני בתקופת החורף, ובפרט בימים גשומים וקרים, בכפיפות להגבלות המפורטות להלן:

א. יש לקיים את השיעורים במקומות יבשים ומוגנים מרוח.

ב. יש להתאים את דרגת הקושי של התרגילים למגבלות מזג האוויר.

ג. יש להתאים את לבוש התלמידים לתנאי מזג האוויר.

3.3. החינוך הגופני בגן הילדים

א. החינוך הגופני בגן הילדים הוא חלק מהפעילות החינוכית. הפעילות הגופנית משולבת בת ו כנית הלימודים כאמצעי ללימוד מושגים בחינוך הגופני ולרכישת מיומנויות תנועתיות.

ב. בכל יום תתבצע הפעילות המוטורית בתוך הגן ובחצר, תוך התאמתה ליכולתם של הילדים ולרמת העניין שלהם. יש לבנות את תוכניות הפעילות בתיאום עם מינהלת האגף לחינוך קדם-יסודי. משך הפעילות המומלץ הוא 25 דקות לפחות בכל יום, והיא תכלול תנועה חופשית, ניצול מתקני החצר ושיעורי תנועה (שיעורי ריתמוזיקה, שהם בתחום החינוך המוזיקלי, אינם כלולים במכסה זו).

ג. בגנים שמתקיימות בהם ת ו כניות ייחודיות בנושא החינוך הגופני תוכשרנה הגננות להעביר את הפעילויות.

ד. למפקחות על גני הילדים מוצע לכלול את נושא החינוך הגופני בת ו כניות ההשתלמויות של הגננות. ההשתלמויות בחינוך הגופני יתואמו בין הפיקוח על גני הילדים לבין הפיקוח על החינוך הגופני.

ה. ת ו כניות העוסקות בחינוך הגופני בגן תותאמנה לדרישות ת ו כנית הלימודים לגן הילדים שפורסמה בשנת הלימודים התשס"ח - 2007.

3.4. החינוך הגופני בבית הספר היסודי (כיתות א'-ו')

א. יש ללמד חינוך גופני בהיקף של שעתיים שבועיות לכיתה. כל תלמיד ילמד שעתיים שבועיות. יחד עם זאת מומלץ להקדיש להוראת החינוך הגופני שעה שבועית אחת נוספת במערכת.

ב. שיעורי החינוך הגופני יינתנו על-ידי מורה מומחה לחינוך גופני. אין לשבץ שני שיעורים ביום אחד, ורצוי לאפשר הפסקה של שניים עד שלושה ימים בין שיעור לשיעור.

3.5. החינוך הגופני בחטיבת הביניים ובחטיבה העליונה

א. יש ללמד חינוך גופני לתלמידי כיתות ז'-ח' ולתלמידי חטיבת הביניים והחטיבה העליונה בהיקף של שעתיים שבועיות לכיתה. כל תלמיד ילמד שעתיים שבועיות. יחד עם זאת , מומלץ להקדיש להוראת החינוך הגופני שעה שבועית אחת נוספת במערכת , במיוחד בכיתות י"א-י"ב שתלמידיהן עומדים לפני הגיוס לצה"ל.

ב. שיעורי החינוך הגופני יתקיימו פעמיים בשבוע, שעה שבועית אחת בכל פעם (ברווח של יומיים עד שלושה ימים בין שיעור לשיעור).

ג. יש לארגן את קבוצות הלימוד תוך שמירה על קבוצות לא גדולות במסגרת תקן השעות הנתון של בית הספר. המצב הרצוי הוא 15 תלמידים לפחות בקבוצה ולכל היותר 26 תלמידים בקבוצה . ד . הציון בחינוך גופני יינתן על פי ההנחיות ב הוראה מס' 25 בחוזר הוראות הקבע עז/9(א), " הערכת תלמידים ותלמידות בחינוך הגופני בכיתות ג'-י"ב". ה . כדי לעודד את התלמידים בכיתות י"א-י"ב לטפח את כושרם הגופני לקראת גיוסם לצה"ל מומלץ למנהלי בתי-הספר ולמורים לחינוך הגופני לנקוט את הצעדים האלה: 1 ) בניית ת ו כנית לימודים שבמרכזה הדגשת חשיבותו של הכושר הגופני 2 ) שמירה על רצף שיעורי החינוך הגופני עד לסיומה של שנת הלימודים, גם במהלכה של תקופת הבחינות 3 ) הקניית המודעות לחשיבותה של הפעילות הגופנית ומתן כלים לתלמידים להמשך השמירה על הכושר הגופני באופן עצמאי. ו . כיתות ספורט בחטיבות הביניים בחטיבות הביניים קיימת אפשרות לפתוח כיתות ספורט בענפי ספורט שונים. להקמת הכיתה, להפעלתה ולהצלחתה שותפים, נוסף על בית הספר ועל משרד החינוך, גם ה רשות ה מקומית, אגודה/מועדון ספורט בית-ספרי ו ה הורים . ת ו כנית ההוראה של כיתות הספורט בשעות הלימודים הפורמאליות כוללת לפחות 4 ש"ש מעשיות בחינוך גופני להעשרה גופנית ללא התמחות ספציפית ושעה שבועית אחת בחינוך גופני עיוני. לצד הפעילות הגופנית בשעות הלימודים ישולבו אימונים ותחרויות מעבר לשעות הלימודים. ז . השכלה כללית בחינוך הגופני תוכנית הלימודים לתעודת הבגרות בחטיבה העליונה מחייבת שני מקצועות להשכלה כללית בהיקף של 30 שעות כל אחת. בחינוך הגופני נכתבו שתי תוכנית לימודים להעשרה ולהשכלה כללית הנמצאות באתר המפמ"ר לחינוך גופני . ח . בחירה בחינוך הגופני כ מקצוע המוגבר לבגרות (5 יח"ל) תוכנית הלימודים לתעודת הבגרות בחטיבה העליונה מחייבת בחירה של מקצוע מוגבר אחד לפחות ברמה של 5 יח"ל. אחת האפשרויות המוצעות לבחירה במסגרת זו היא המקצוע "חינוך גופני". הרחבת המקצוע חינוך גופני משלב ת נושאים מעשיים ועיוניים הכוללים את מדעי החינוך הגופני שמטרת ו פיתוח הידע וההבנה של גוף האדם, עקרונות התנועה ומקומה של הפעילות הגופנית בקידום הבריאות . תוכנית הלימודים לחינוך גופני כמקצוע בחירה בהיקף של 5 יח"ל מכוונת לכלל התלמידים , בכל המגזרים .

3.6. הפרדה בין בנים לבנות בשיעורי החינוך הגופני בכיתות ז'-י"ב בהתאם לנוהל הקיים מזה שנים רבות במערכת החינוך, החל מכיתה ז' תופרדנה כיתות הלימוד בשיעורי החינוך הגופני לבנים לחוד ולבנות לחוד. את הבנים ילמדו מורים לחינוך גופני ואת הבנות תלמדנה מורות לחינוך גופני . בחינוך הממלכתי-דתי החינוך הגופני הוא בקבוצות נפרדות החל מכית ה ה' .

4. ניצול שעות ה שהייה ו ה שעות ה פרטניות המוקדשות לחינוך הגופני מוצע כי מערכת השיעורים של בתי הספר תיבנה באופן שתאפשר את ניצול שעות השהייה והשעות הפרטניות למטרות האלה:

א. מתן מענה ייחודי לילדים מתקשים או מצטיינים בחינוך גופני

ב. עבודה עם קבוצת תלמידים מצומצמת לשם אימון נבחרות או ל הכנת מופעים

ג. הפעלת ועדות הספורט

ד. הפעלת התלמידים בכתיבת עיתון הספורט של בית הספר וכתבות בנושאי ספורט באתר הבית-ספרי

ה. ארגון הפסקה לשם פעילות ספורטיבית

ו. קיום ישיבות צוות של המורים לחינוך גופני לשם בניית ת ו כניות הוראה וחיבור מבחנים למעקב אחר הישגים.

5. אירועי ספורט מוסדיים

5.1 בכל בית ספר ייערכו אירועי חינוך גופני וספורט פנימיים בהשתתפות כל תלמידי בית הספר. מסגרת הפעילות תעובד על ידי המורה לחינוך גופני בשיתוף מועצת התלמידים וועדות הספורט ותאושר על ידי הנהלת בית הספר. הפיקוח על החינוך הגופני ממליץ לקיים את אירועי החינוך הגופני בראשי החודשים או בסמיכות להם, כמפורט להלן: - בראש חודש כסלו: יום כושר גופני - בראש חודש טבת: יום אתלטיקה קלה - בראש חודש ניסן: יום ריקודי עם - בראש חודש אייר: יום "בריאות לכול" במוסד. מומלץ לשלב את הורי התלמידים באחד או בשניים מימי האירועים, כמשתתפים פעילים או כשופטים מארגנים.

5.2 מומלץ כי ההפסקות בבית הספר (במיוחד ההפסקה הגדולה) תנוצלנה לפעילויות ספורטיביות, כגון הפסקה פעילה, ריקודי עם, ליגה בין - כיתתית, משחקים וכיו"ב.

6. לימודי שחייה 6 .1 שיעורי שחייה יינתנו בכיתות ה' (בכיתות אחרות – לפי אישור המפמ"ר והממונה על החינוך הגופני), ויהיו שיעורי חובה בכל המקומות שמצויות בהם ברכות שחייה העונות על הדרישות של הוראות הבטיחות כפי שפורסמו בפרק ג', ס"ק 6 , ב הוראה מס' 108 בחוזר הוראות הקבע עה / 4 (ב), " פעילויות חוץ-בית-ספריות – הבטחת הבטיחות בפעילויות המתקיימות מחוץ למוסד החינוכי: סיורים, פעילויות שדה ושטח ופעילויות מים ". 6 .2 לימודי השחייה יכללו 12-10 שיעורים, שיעור אחד בכל יום (אין לצרף שעות) באחד המסלולים המפורטים להלן, שייקבע על ידי הפיקוח על החינוך הגופני בהתאם למכסת השעות שהוקצבו על-ידי המחוז : אפשר לקיים את שיעורי השחייה יום אחר יום בצורה מרוכזת במשך שבועיים במהלך שנת הלימודים או פעמיים או שלוש פעמים בשבוע במהלך ארבעה עד שישה שבועות. 6 .3 המפקח על החינוך הגופני במחוז, בעזרת הרכזים הארגוניים והרשויות המקומיות, יתאם עם מנהלי בתי הספר את מערכת השיעורים, את סדרי ההסעה ואת יתר הסידורים הקשורים בלימוד השחייה. 6 .4 הרשות המקומית והנהלת בית הספר אחראיות לגביית החזר ההוצאות מהורי התלמידים בשיעור של 100% עבור דמי כניסה ו/או 100% עבור הוצאות הנסיעה בתחבורה מאורגנת לברכת השחייה.

7. מועדוני הספורט הבית-ספרים

7.1 מועדוני הספורט הבית- ספרים הם חלק בלתי נפרד מבתי הספר ונמצאים באחריותם של מנהלי בתי הספר. הפעילות הספורטיבית במועדונים הבית- ספריים היא חלק מפעילות בית הספר, הגם שהיא מתקיימת בשעות אחר הצהריים , בהמשך ליום הלימודים, ומנהל בית הספר אחראי גם לפעילות זו. לכן כל ההוראות המפורסמות כאן ו בחוזרי המנכ"ל האחרים הקשורות לפעילות ספורטיבית, כולל הוראות הבטיחות, חלות גם על פעילות המועדונים הבית- ספרים.

7.2 תחרויות הספורט בין בתי הספר ובין מועדוני הספורט הבית- ספרים הם באחריות משרדנו, באמצעות הפיקוח על החינוך הגופני, ועל ניהולן חלות הוראות התקנון לאירועי החינוך הגופני.

8. מסגרות התחרות הספורטיבית ותאריכי האירועים הארציים והבין-לאומיים

8.1 תחרויות ספורט בין בתי הספר יאורגנו אך ורק על ידי הפיקוח על החינוך הגופני במשרד החינוך , בהתאם לנהלים המפורטים ב"תקנון לאירועי החינוך הגופני" ועל פי ההנחיות המפורסמות מעת לעת בחוזרי המנכ"ל. ה"תקנון לאירועי החינוך הגופני" מפורסם באתר המפמ"ר והממונה על החינוך הגופני , בכתובת www.education.gov.il/pe .

8.2 מנהלי בתי הספר לא יאפשרו לתלמידים ולמורים להשתתף בתחרויות ספורט בין בתי ספר שאינן מטעם הפיקוח על החינוך הגופני . במקרים חריגים יש להפנות בקשה בכתב למפקח על החינוך הגופני ולקבל אישור בכתב לפני מועד התחרות.

8.3 פרטי התחרויות ותאריכי האירועים יפורטו בחוזר הודעות שיפורסם בתחילת כל שנת הלימודים.

9. מאמני/מדריכי נבחרות בתי ספר

9.1 ר שאים לאמן/להדריך את נבחרות בתי הספר המאמנים /המדריכים האלה: - בעל תעודת הוראה בחינוך גופני - בעל תעודת "מאמן"/"מדריך" על-פי חוק הספורט, שעבר הכשרה לאימון/ ל הדרכה במסגרת מערכת החינוך בהיקף של 60 שעות לפחות. לעניין זה מאמן/מדריך שיירשם לקורס ההכשרה במערכת החינוך יקבל אישור אימון/הדרכה לשנה אחת.

9.2 חוק הספורט אינו חל על מורה לחינוך גופני המדריך ומאמן את תלמידיו במסגרת תחרויות הספורט של בית הספר. להלן הניסוח כפי שפורסם ברשומות: " חוק הספורט (תיקון מס'

4), התשס"ג – 2002 " תיקון סעיף 16-סעיף 16 לחוק העיקרי יסומן (א) ואחריו יבוא: (ב) הוראות סעיפים 2, 3 ו-8 לא יחולו על מורה לחינוך גופני במוסד חינוך כהגדרתו בחוק לימוד חובה, התש"ט-1949, בעת מילוי תפקידו עם תלמידי המוסד במסגרת פעילות ספורט הנערכת במוסד החינוך או מטעמו או במסגרת פעילות ספורט הנערכת בפיקוח משרד החינוך ולפי הנחיותיו ."

10. אות החינוך הגופני בדיקת הישגי התלמידים בשיעורים תבוצע על ידי המורים לחינוך גופני כחלק מההוראה, מהלמידה ומההערכה. מומלץ להשתמש בספר "אות החינוך הגופני " המופיע באתר המפמ"ר .

11. פעילות גופנית בשעות הפנאי

11.1 במסגרת עבודתם יאתרו המורים לחינוך גופני תלמידים בעלי יכולות מתאימות ויעודדו אותם לקחת חלק בחוגי הספורט ובפעילויות הספורט העממיות והתחרותיות, המאורגנות והעצמאיות, המתקיימות במסגרת בית הספר או מחוצה לו בשעות אחר הצהר י ים וכן במסגרות לטיפוח מצטיינים בענפי הספורט השונים.

11.2 מומלץ ש הרשויות המקומיות תפתחנה חוגים יישוביים להתעמלות מתקנת ולכושר גופני , וש מנהלי בתי הספר ו ה מורים לחינוך גופני יפנו תלמידים הזקוקים לכך לחוגים אלה.

12. י ו זמות חינוכיות המורים לחינוך גופני ייזמו ת ו כניות ופעילויות בתחום ויפרסמו אותן בכל המסגרות האפשריות. מנהלי בתי הספר והמורים לחינוך גופני מתבקשים להעביר בכתב למפקחים על החינוך הגופני במחוזות הצעות לביצוע י ו זמות במהלך שנת הלימודים. דוגמאות לי ו זמות: שבוע החינוך הגופני, כיתות ספורט, ימי ספורט, ת ו כניות לקידום אורח חיים פעיל ובריא, ימי שיא, ימי גיבוש כיתתי שבמרכזם פעילות ספורטיבית ו ת ו כניות מעברים הקשורות לחינוך גופני.