תוכנית היסוד (הליבה) לחטיבות הביניים בחינוך העל־יסודי

.1 מבוא .2 רקע .3 תוכנית היסוד בחטיבות הביניים - היערכות ארגונית .4 מטרות התוכנית .5 שעות הלימוד המחייבות בתוכנית היסוד בחטיבות הביניים

1. מבוא ת ו כנית היסוד (הליבה) היא המכנה הלימודי המשותף המחייב את כל הלומדים במערכת החינוך הישראלית. ת ו כנית זו כוללת את ת ו כניות הלימודים המחייבות, המבוססות על הערכים, על התכנים ועל מיומנויות הלמידה שמערכת החינוך מבקשת להקנות לתלמידיה. הת ו כנית היא הציר המרכזי לארגון הלימודים בבית הספר, ובה לימודי החובה ולימודי הבחירה. התחומים הנלמדים בת ו כנית זו הם הבסיס המחייב בכל מערכת החינוך, ועל בית הספר להחליט מה להוסיף על ההיקף המחייב. סעיף זה מגדיר את מספר השעות המחייב לכל אשכול מקצועות ולכל תחום דעת לכיתות ז-ט.

2. רקע סעיף 2 לחוק החינוך הממלכתי, התשי"ג - 1953 קובע את מטרות מערכת החינוך. בצד זאת, מערכת החינוך במדינת ישראל מכירה בגיוון הרב של אוכלוסיית הלומדים בה, כמו גם בשונות התרבותית והחברתית הקיימת בחברה בישראל. ההתפתחויות והשינויים שעברו על החברה הישראלית הביאו להכרה בחיוניות של גיבוש תשתית חינוכית ותרבותית משותפת שבה מכנים משותפים חינוכיים וערכיים לכלל החברה בישראל , באמצעות ת ו כנית יסוד מחייבת (ת ו כנית ליבה) – ת ו כנית שתשמש בסיס לחיזוק המשותף, ב תוך מתן אפשרות לקבוצות החברתיות השונות להגשים גם את מטרותיהן הייחודיות. ת ו כנית היסוד מגדירה את התכנים שהתלמידים במערכת החינוך הישראלית חייבים לדעת, כוללת את מיומנויות הלמידה ואת הערכים שהתלמידים במערכת החינוך הישראלית חייבים לרכוש ומבוססת על ת ו כניות הלימודים הקיימות והמשתנות מעת לעת . יש להתייחס אל תוכנית היסוד (הליבה) כאל הציר המרכזי שכל בית ספר בונה עליו את תוכנית לימוד החובה והבחירה.

3. תוכנית היסוד בחטיבות הביניים - היערכות ארגונית

3.1 תוכנית יסוד חלה על כל התלמידים בחטיבות הביניים במערכת החינוך העל ־ יסודי .

3.2 בחינוך הרשמי (הממלכתי והממלכתי-דתי העברי, הממלכתי הערבי/הבדואי והממלכתי הדרוזי) על התלמידים ללמוד 100% מתוכנית היסוד.

3.3 המוסדות המוכרים שאינם רשמיים מחויבים ללמד 75% לפחות מכל תחום דעת בכל אשכול. 25% הנותרים נתונים לבחירת בית הספר באישור הממונים המפקחים.

4. מטרות התוכנית הענקת השכלה רחבה בין ־ תחומית טיפוח הקשר למורשת העם והמדינה טיפוח אדם קורא טיפוח ערכים ותרומה לקהילה סגירת פערים במיומנויות היסוד טיפוח החשיבה, מיומנויות מידעניות ומיומנויות אקדמיות, כגון שאילת שאלות, חשיבה טיעונית , תכנון, הסקת מסקנות, שליפת מידע ועיבודו, ניתוח טקסטים, שילוב מידע ממקורות שונים, הבעה בכתב ובעל פה , הצגת נושא (סוגות שונות), כתיבת עבודת חקר ודוחות מעבדה . מתנה מענה לשונות: לתלמידים לקויי למידה, עולים חדשים ומצטיינים. לימוד כישורי חיים - מותאם לגיל ההתבגרות. פיתוח מיומנות להערכה עצמית: לימודית, חברתית ואישית (דימוי אישי) מתן הזדמנויות להיכרות וטיפוח התפקוד בסביבה חברתית משותפת פיתוח עבודת צוות פיתוח האחריות של התלמיד על הלמידה

5. שעות הלימוד המחייבות בתוכנית היסוד בחטיבות הביניים

5.1 חלוקת שעות הלימוד של ת ו כנית היסוד נערכה על סמך המשאבים הקיימים במערכת כיום ומתוך הכרה כי יש להתאימה לת ו כנית הלימודים הקיימת.

5.2 שעות הלימוד המחייבות בת ו כנית היסוד מתחלק ו ת ל־4 אשכולות: אשכול א : מקצועות "שפות היסוד": שפת אם, מתמטיקה, מדעים ואנגלית. חובה ללמד את כל המקצועות הללו לאורך כל שנות חטיבת הביניים במינימום השעות המצוין, ואין להפחית ממנו. אשכול ב : מקצועות "ליבה חינוכית": ארבעה תחומי חינוך – חינוך אזרחי, חינוך למורשת תרבותית, חינוך חברתי וכישורי חיים וחינוך גופני. חובה ללמד את כל המקצועות הללו לאורך כל שנות חטיבת הביניים במינימום השעות המצוין, ואין להפחית ממנו. אשכול ג : מקצועות "ליבה חינוכית-אקדמית: רוח וחברה", כמו תנ"ך, היסטוריה, ספרות, גאוגרפיה, תרבות, מורשת ודת. אשכול ד : שפות נוספות ולימודי בחירה. יש להיערך להוראת המקצועות באשכולות ג ו ־ ד באופן הזה:

א. יש ללמד את המקצועות הללו לפחות שנתיים מבין שלוש שנות החטיבה, רצוי ברציפות.

ב. אפשר ללמד אותם בכל שנה בסמסטר אחד באופן מרוכז.

ג. המינימום להוראת כל אחד מן המקצועות באשכול זה לא יפחת ממספר השעות המצוין בטבלה שלהלן.

ד. התוספת של מקצוע בחירה היא רשות. אם בית הספר אינו מלמד מקצוע בחירה, אפשר להעביר את השעות של מקצוע הבחירה לאחד מתחומי הדעת האחרים.

5.3 שעות התקן של מקצוע הבחירה שכל בית ספר מקבל תוקצינה קודם כול על פי הטבלאות שלהלן. יתרת השעות תוקדשנה לפיצולים (הקבצות/קבוצות) או לאחד מתחומי הדעת שהמנהל מעוניין לתגבר על פי שיקול דעתו.

5.4 לתשומת לב: ת ו כנית שלהב"ת (שילוב ההבעה וההבנה במקצועות הדעת) תופעל בכלל חטיבות הביניים בטווח של כמה שנים.

5.5 חלוקת שעות הלימוד בחטיבות הביניים במגזר הממלכתי לבתי הספר העברי ים האשכול המקצוע כיתה ז כיתה ח כיתה ט "שפות יסוד" שפת אם 3 3 2 מתמטיקה 4 5 4 מדעים (ביולוגיה, כימיה, פיזיקה, מדעי כדור הארץ והיקום) וטכנולוגיה 4 5 5 אנגלית 4 4 4 תוספת על פי צורכי בית הספר למקצועות החובה באשכול זה 10 ש"ש על פי החלטת בית הספר (לדוגמה: 4 בכיתה ז, 3 ב כיתה ח ו ־ 3 ב כיתה ט "ליבה חינוכית" חינוך לאזרחות – – 2 חינוך יהודי (תרבות ישראל) 1 2 – חינוך (חינוך חברתי + כישורי חיים) 2 1 1 חינוך גופני 2 2 2 "ליבה חינוכית אקדמית: רוח וחברה" תנ"ך לפחות 6 שעות על פני 3 שנים היסטוריה לפחות 6 שעות על פני 3 שנים ספרות לפחות 6 שעות על פני 3 שנים גאוגרפיה לפחות 6 שעות על פני 3 שנים "שפות נוספות ולימודי בחירה" ערבית/צרפתית 2+1 2+1 2+1 מקצוע בחירה 2 שעות על פני 3 שנים סך הכול שעות ב ־ 3 שנים 107

5.6 שעות הלימוד המחייבות בת ו כנית היסוד בחינוך העל ־ יסודי בחינוך הממ לכתי-דתי העברי : האשכול המקצוע כיתה ז כיתה ח כיתה ט "שפות יסוד" שפת אם 3 3 2 מתמטיקה 4 5 4 מדעים (ביולוגיה, כימיה, פיזיקה, מדעי כדור הארץ והיקום) וטכנולוגיה 4 5 5 אנגלית 4 4 4 "ליבה חינוכית" חינוך לאזרחות – – 2 חינוך (חינוך חברתי + כישורי חיים) 2 1 1 חינוך גופני 2 2 2 "ליבה חינוכית אקדמית: רוח וחברה" תנ"ך לפחות 6 שעות על פני 3 שנים היסטוריה לפחות 6 שעות על פני 3 שנים ספרות לפחות 6 שעות על פני 3 שנים גאוגרפיה לפחות 6 שעות על פני 3 שנים "שפות נוספות ולימודי בחירה" ערבית/צרפתית 2+1 2+1 2+1 מקצוע בחירה 2 שעות על פני 3 שנים תוספת על פי צורכי בית הספר, כולל תנ"ך ותושב"ע 5 5 5 סך הכול שעות ב ־ 3 שנים 10 9

5.7 שעות הלימוד המחייבות בת ו כנית היסוד בחינוך העל ־ יסודי הממ לכתי הערבי/הבדואי האשכול המקצוע כיתה ז כיתה ח כיתה ט "שפות יסוד" שפת אם (שפה וספרות) 5 5 5 מתמטיקה 5 5 5 מדעים (ביולוגיה, כימיה, פיזיקה, מדעי כדור הארץ והיקום) וטכנולוגיה 4 5 5 אנגלית 4 4 5 עברית 4 4 4 "ליבה חינוכית" חינוך לאזרחות – – 2 חינוך (חינוך חברתי + כישורי חיים) 2 1 1 חינוך גופני 2 2 2 "ליבה חינוכית אקדמית: רוח וחברה" היסטוריה לפחות 6 שעות על פני 3 שנים תרבות, מורשת ודת לפחות 6 שעות על פני 3 שנים גאוגרפיה לפחות 6 שעות על פני 3 שנים "לימודי בחירה" מקצוע בחירה 2 שעות על פני 3 שנים תוספת על פי צורכי בית הספר 6 שעות על פני 3 שנים סך הכול שעות ב ־ 3 שנים 107

5.8 שעות הלימוד המחייבות בת ו כנית היסוד בחינוך העל ־ יסודי הממ לכתי הדרוזי האשכול המקצוע כיתה ז כיתה ח כיתה ט "שפות יסוד" שפת אם (שפה וספרות) 5 5 5 מתמטיקה 5 5 5 מדעים (ביולוגיה, כימיה, פיזיקה, מדעי כדור הארץ והיקום) וטכנולוגיה 4 5 5 אנגלית 4 4 5 עברית 4 4 4 "ליבה חינוכית" חינוך לאזרחות – – 2 חינוך (חינוך חברתי + כישורי חיים) 2 1 1 חינוך גופני 2 2 2 "ליבה חינוכית אקדמית: רוח וחברה" מורשת לדרוזים לפחות 6 שעות על פני 3 שנים היסטוריה לפחות 6 שעות על פני 3 שנים גאוגרפיה לפחות 6 שעות על פני 3 שנים "לימודי בחירה" מקצוע בחירה 2 שעות על פני 3 שנים תוספת על פי צורכי בית הספר 6 שעות על פני 3 שנים ס ך הכול שעות ב ־ 3 שנים 107