מרכזי הפצה ניסוייים בגף הניסויים והיזמות שבמזכירות הפדגוגית

.1 רקע .2 מרכז הפצה ניסויי - הגדרה, מאפיינים ופעילות .2.1 כללי .2.2 מרכזי ההפצה מסווגים לשני סוגים - מרכז הפצה ומרכז הפצה מומחה: .2.3 דרישות הסף לאישור מרכז הפצה .2.4 הפעולות שמרכז ההפצה או מרכז הפצה מומחה נדרש לעסוק בהן .3 תהליכי הקבלה למרכז הפצה ניסויי .4 פניות לקבלת שירות ממרכז הפצה ניסויי .5 אמצעים ומשאבים למרכזי הפצה ניסוייים .5.1 אישור המשרד ליישום .5.2 משאבים למרכז ההפצה .5.3 חשיפה והפצה במערכת החינוך .6 נספח

1. רקע מוסדות חינוך ניסוי י ים (גני ילדים, בתי ספר, מכללות ועוד) מכל רחבי הארץ מבצעים פיתוח מגוון ומרתק של תהליכים חינוכיים-ניסויי י ם של חדשנות חינוכית. מוסדות אלו יוצרים ומעצבים תרבות חדשה ואחרת של מהות מוסד החינו ך כגורם יוצר ידע, מתחדש ופורץ דרך בחינוך, והם דגם מוביל לדרכי התחדשות וצמיחה במערכת החינוך . א גף מו "פ, ניסויים ו יו זמות ב מִנהל הפדגוגי פועל כמערך לפיתוח רעיונות לחדשנות חינוכית על ידי אנשי השטח, בשיתוף פעולה עם גורמים במשרד החינוך ועם גורמים אקדמיים. מטרת ה א גף ליצור ולהנגיש יישומים של חדשנות חינוכית למוסדות חינוך ולגורמים העוסקים בחינוך. האגף מאפשר למוסדות החינוך ולמנהיגיהם : לחלום וליישם רעיון חינוכי חדשני בדרכים מותאמות לקהל היעד ולתקופה; לפעול באופן אוטונומי, מושכל ושיטתי לגילוי דרכי חינוך המתאימות לסביבה שלהם מתוך מחויבות למערכת החינוך הציבורי וללימודי הליבה ; לברר ערכים וחזון באופן פתוח ומשתף וללמוד ב תוך כדי התנסות חינוכית בליווי פדגוגי ואקדמי ; לחקור פרדיגמות קיימות, להטיל ספק לגביהן ולערער עליהן, להציע תורה חינוכית יישומית המובילה לקידום התלמידים בדרכים ובגישות המותאמות למאה ה ־ 21 ; להשפיע על מוסדות החינוך ובאמצעותם לקדם "מלמטה - למעלה" ( bottom-up ) חינוך מיטבי במערכת החינוך; לשמש מקור השראה ומודל לצוותי חינוך יזמים, מובילים ומנהיגים הלוקחים אחריות מלאה על עשייתם החינוכית ופועלים לקידום המערכת ולהשבחתה. מרכזי ההפצה הם מוסדות ניסויי י ם שלאחר שסיימו בהצלחה תהליך של 6-5 שנים שבו פיתחו מודל חינוכי חדשני , קיבלו את אישור ה א גף לפעול במסגרתו ולהפיץ למערכת החינוך ולחברה הישראלית את שיטות העבודה ואת החדשנות החינוכית שלהם. חוזר זה נועד לעגן את פעולת מרכזי ההפצה במסגרת מערך ארצי להפצת ידע חינוכי מהשדה ומפרט כללים אלו :

א. אופן הפעילות של מרכזי ההפצה ;

ב. דרכי האישור והקבלה של מוסדות ניסוי י ים למערך מרכזי ההפצה ;

ג. המחויבויות של מרכז הפצה ניסויי ;

ד. דרכי הפנייה למרכזי ההפצה ;

ה. אופן העמדת המשאבים . משרד החינוך יפרסם כללים נוספים מעת לעת.

2. מרכז הפצה ניסויי - הגדרה, מאפיינים ופעילות

2.1. כללי מרכזי ההפצה הניסויי י ם שייכים לחינוך הציבורי ופועלים להשבחתו. המרכזים הם מוסדות ניסויי י ם שסיימו תהליך של פיתוח מודל חינוכי חדשני, והם ערוכים להפיץ את הידע למערכת החינוך ולחברה הישראלית. המרכזים הם גופים יזמיים בעלי מוטיבציה גבוהה להובלת תהליכי שינוי והתחדשות, להטמעת חדשנות חינוכית וללמידת עמיתים. מרכזי ההפצה פועלים לעידוד אחרים לפתח י ו זמות חינוכיות ב תוך למידה מניסיונם הם. שיטת תהליך הפיתוח והליווי של מרכזי ההפצה התגבשה והתייצבה כתורה סדורה ושיטתית. הצוותים פועלים כיחידות מחקר ופיתוח במוסד החינוך ויוצרים כלים להטמעת הידע הניסויי, ובכלל זה פיתוח מקצועי, הדרכה, הנחיה, עזרי למידה ועוד. אישור ה א גף למוסד ניסויי לפעול כמרכז הפצה מאפשר לו להפיץ ידע ניסויי בקרב מוסדות חינוך ובקרב גורמים העוסקים בחינוך כגון עמותות, גופים ציבוריים, מכללות, אוניברסיטאות, צה"ל, השב"ס, ארגונים חברתיים, רשויות, חברות ומפעלים.

2.2. מרכזי ההפצה מסווגים לשני סוגים - מרכז הפצה ומרכז הפצה מומחה:

2.2.1 מרכז הפצה: מוסד ניסויי העומד בדרישות הסף כמפורט ב סעיף

2.3 להלן והמקבל הכרה לפי הנוהל המפורט ב סעיף

3.1 להלן.

2.2.2 מ רכז הפצה מומחה: מרכז הפצה שיש לו יכולת הפצה מוכחת, שפעל 3 שנים לפחות כמרכז הפצה (אלא אם אושר אחרת), בעל מודל הפצה מבוסס, ושיש לו צוות של 5 מנחים לפחות והוא עומד בתהליך הקבלה המתואר ב סעיף

3.2 להלן.

2.3. דרישות הסף לאישור מרכז הפצה

2.3.1 המרכז סיים בהצלחה את תהליך הניסוי בציון ממוצע של 85 לפחות לפי תבחיני המוסד הניסויי .

2.3.2 המרכז הוא בעל מודל פדגוגי עם מאפיינים של חדשנות חינוכית וייחודיוּת, והוא נותן מענה לסוגיה חינוכית מהותית, עדכנית ומשמעותית במערכת החינוך בישראל ועבור קהל יעד מוגדר.

2.3.3 ב מודל החינוכי של המרכז קיימים רכיבים פדגוגיים-ארגוניים שיכולים לשמש "תוצרי הפצה"; למשל: מתודולוגיות, אמצעי הוראה-למידה בתחומי דעת נלמדים, תהליכי פיתוח מקצועי או תיאור מפורט של תוצר הפצה ייחודי.

2.3.4 המרכז הגיש ת ו כנית עבודה לפי המתווה (ראו בנספח).

2.3.5 המרכז פרסם מסמך מסכם ניסוי המציג את תורת החינוך, ובכלל זה רקע תיאורטי; מודל פדגוגי של הייחודיות ושל החדשנות החינוכית של הניסוי; תיאור הצלחת הפעלתו של המודל באופן מערכתי במוסד החינוך, ובכלל זה ממצאים של מחקר הערכה או מחקר פעולה שבוצעו במהלך הניסוי; למידות ותובנות מפיתוח הניסוי והצעה ליישומו של המודל החינוכי במוסדות עמיתים.

2.3.6 המרכז נערך לפעול כמרכז ההפצה ולרשותו צוות הפעלה כדלקמן: מנהל בית הספר הניסויי המתעתד להמשיך בתפקידו 3 שנים נוספות לפחות. מנהל מרכז ההפצה שתפקידיו: ריכוז עבודת ההפצה, בניית הכשרות ות ו כניות, ניהול, מעקב ובקרה אחר פעילות מרכז ההפצה ופיתוח הניסוי ופיתוח כישורי הדרכה והנחיה של המורים במוסד הניסויי לקראת היותם מדריכים במרכז ההפצה. רכז ידע והערכה שתפקידיו להמשיך את מחקר הפעולה לגבי פיתוח הניסוי ולנהל את מערך הבקרה וההערכה לגבי פעולות ההפצה ולתעדו באופן שישמש תשתית להמשך פיתוח המודל החינוכי ולפרסומו. שני מנחים לפחות, בעלי ניסיון בהדרכה, בליווי, בהכשרה ובהנחיה של צוותים עמיתים בתחום הניסוי. יועץ אקדמי שמומחיותו מתאימה לקידום מרכז ההפצה. הערה : בעל תפקיד יכול לשאת ביותר מתפקיד אחד, בכפיפות לקבלת אישור.

2.3.7 צוות המרכז פעיל ושותף בפעילויות אגף מו "פ, ניסויים ויוזמות .

2.3.8 הניסוי המוצע תופס מקום מרכזי והוא בעל נראות במוסד הניסויי .

2.3.9 נמסרה חוות דעת חיובית של הפיקוח על בית הספר ( אפשר לצרף חוות דעת נוספות כמו של יועץ אקדמי, מנהל תחום ידע, מדריכים, רשות, הורים).

2.3.10 נציגי המרכז חתמו על הצהרה בנושא זכויות יוצרים.

2.4. הפעולות שמרכז ההפצה או מרכז הפצה מומחה נדרש לעסוק בהן לאחר קבלת האישור , מרכז ההפצה הניסויי נדרש לעסוק בפעולות העיקריות האלה:

2.4.1 מרכז ההפצה ממשיך להיות מוסד ניסויי, והוא נדרש להמשיך לפתח ולשכלל את המודל החינוכי באופן מתמיד בצורה מערכתית ובהתאמה לדרישות של קהלי היעד.

2.4.2 על מרכז ההפצה לפתח מודל הפצה ותוצרי הפצה ולשאוף לקבל אישור מגורמים מקצועיים נוספים של המשרד לפי הצורך, כמו האגף לפיתוח מקצועי של עובדי הוראה, מנהלי תחומי הדעת הרלוונטיים והפיקוח המחוזי, ולפרסם את המודל ואת התוצרים מדי שנה בשנה.

2.4.3 עליו לדאוג להכנה ולשיפור מתמיד של ת ו כנית פיתוח מקצועי מותאמת לתוצרי ההפצה ולמודל החינוכי שפותח. על הת ו כנית לכלול אוכלוסיות יעד, תכנים והיקפי שעות.

2.4.5 עליו ליצור קשרי עבודה עם מוסדות חינוך ו/או עם מובילי מערכות החינוך ברשויות המקומיות ו/או עם הפיקוח הכולל והמקצועי ו/או עם אחרים העוסקים בתחום הניסוי.

2.4.6 מנהל המוסד והצוות המוביל חייבים להשתתף באופן מלא ורציף בפעילויות ובמפגשי הפיתוח המקצועי של א גף מו "פ, ניסויים ו יו זמות.

2.4.7 עליו למנות ועדת היגוי למרכז ההפצה אשר תלווה את התפתחותו בפיתוח תכנים וביצירת מערכת איזון בין ההפצה לבין המשך פיתוח הניסוי. הוועדה תיפגש פעמיים בשנה לפחות.

2.4.8 עליו להשתדל לחשוף את המודל החינוכי ואת התוצרים באתר המוסד הניסויי, באתר א גף מו "פ, ניסויים ו יו זמות, באתרי משרד החינוך, בכתבות רקע, בימי עיון, בימי ביקור ועוד.

2.4.9 עליו לפעול כמרכז ללמידת שדה: עליו לקיים ביקורים וסיורים לימודיים עבור אנשי חינוך וחברה שיאפשרו את המחשת המודל בפעילות הלימודית והארגונית, כולל התנסות.

2.4.10 עליו לפתח ולהפעיל מנגנון הערכה ובקרה שיכלול פיתוח של דרכי הערכה פנים ־ בית ספריות ההולמות את התפיסה החינוכית הייחודית וכלים להערכה ולבקרה של הצלחת תהליכי ההטמעה בבית הספר ובמוסדות האחרים, ובכלל זה מדדים פורמליים ולא פורמליים להערכת שיפור הלמידה וההצלחה.

3. תהליכי הקבלה למרכז הפצה ניסויי

3.1 תהליך קבלת האישור למרכז הפצה

3.1.1 רשאים להגיש מועמדות מוסדות חינוך ניסו י יים שעמדו בדרישות של פיתוח ניסוי לפי תבחיני א גף מו "פ, ניסויים ו יו זמות.

3.1.2 ה מוסדות יגישו את מועמדותם לוועדת מרכזי הפצה הממונה על ידי מנהל א גף מו "פ, ניסויים ו יו זמות. הוועדה תתכנס פעם בשנה, במועד ידוע מראש.

3.1.3 מועמדות המוסדות תוגש לוועדת מרכזי ההפצה לפחות 3 שבועות לפני ישיבתה. על החומר להיות מוגש כמסמך רשמי, כקובץ דיגיטלי נושא שם ותאריך, כולל עמוד שער, תוכן ורשימת נספחים, כל המפורט בטבלת דרישות הסף, ת ו כנית העבודה וחוות דעת רלוונטיות. העתק הבקשה יוגש לפיקוח הכולל.

3.1.4 הוועדה תשקול אם ראוי להזמין את בית הספר להציג ב פניה את הצעתו.

3.1.5 ועדת מרכזי ההפצה תוכל להמליץ על אחת מ ־ 3 אפשרויות:

א. מ תן אישור לפעול כמרכז הפצה

ב. מתן אישור לפעול כמקדם מרכז הפצה

ג. אי ־ מתן אישור לפעול כמרכז הפצה או כמקדם מרכז הפצה.

3.1.6 בית הספר יקבל בכתב את החלטת ה א גף בעניינו לאחר האישור של מטה ה א גף.

3.2 תהליך קבלת האישור למרכז הפצה מומחה

3.2.1 רשאים להגיש מועמדות מרכזי הפצה עם ניסיון של 3 שנים לפחות. מטה א גף מו "פ, ניסויים ו יו זמות יוכל להמליץ גם על מוסדות ניסוייים שאינם מרכזי הפצה או שהם מרכזי הפצה בעלי ניסיון של פחות מ ־ 3 שנים כמועמדים. את ההצעות יש להגיש על פי המתווה המפורט להלן ולפי לוח זמנים שיפורסם ויעודכן מדי שנה.

3.2.2 מועמדות המוסדות תוגש לוועדת מרכזי ההפצה לפחות 3 שבועות לפני ישיבתה. יוגש מסמך רשמי, כקובץ דיגיטלי נושא שם ותאריך, כולל עמוד שער, תוכן ורשימת נספחים, כל המפורט בטבלת דרישות הסף, ת ו כנית העבודה וחוות דעת רלוונטיות. העתק הבקשה יוגש לפיקוח הכולל.

3.2.3 ה וועדה המקצועית לבחירת מרכזי הפצה מומחים, הממונה על ידי מנהל א גף מו "פ, ניסויים ו יו זמות, תתכנס פעם בשנה במועד ידוע מראש. ישתתפו בה: יו"ר המִנהל הפדגוגי שיהיה יו"ר הוועדה, מנהל א גף מו "פ, ניסויים ו יו זמות, מנהל אגף במשרד, מנהל תחום דעת וחברי ועדה נוספים המייצגים במינוים מנהלי מוסדות ניסוי י ים או מרכזי הפצה שבמינוים אין חשש לניגודי עניינים, יועצים אקדמיים ונציגי מחוזות שהם עובדי משרד החינוך.

3.2.4 תהליך קבלת ההחלטות לאישור יפעל בשני שלבים:

א. חברי ועדת מרכזי ההפצה יקראו את ההצעות ויחוו את דעתם לפי התבחינים.

ב. הוועדה המקצועית תקרא את ההצעות, ותפעל כמפורט להלן: הוועדה תקבל לעיון מראש את הבקשות לאחר אישורן על ידי ועדת מרכזי ההפצה ואת המלצותיה. ועדת מרכזי ההפצה תוכל להמליץ לוועדה המקצועית על אחת משתי אפשרויות: מתן אישור לבית הספר לפעול כמרכז הפצה מומחה . אי־מתן אישור לבית הספר לפעול כמרכז הפצה מומחה.

ג. מנהל בית הספר של מרכז ההפצה וצוותו יוזמנו להצגת המוסד הניסויי ומרכז ההפצה לפני הוועדה.

3.2.5 הוועדה המקצועית תוכל להמליץ על אחת משתי אפשרויות:

א. מתן אישור לבית ספר לפעול כמרכז הפצה מומחה.

ב. אי־מתן אישור לפעול כמרכז הפצה מומחה.

3.2.6 בית הספר יקבל בכתב את החלטת האגף בעניינו לאחר האישור של מטה האגף .

3.3 ההשתתפות של כל מרכזי ההפצה תיבדק מדי שנתיים על ידי ועדת מרכזי ההפצה של א גף מו "פ, ניסויים ו יו זמות בהתאם לקריטריונים ולתבחיני ה א גף. הוועדה המרַשתת או מטה ה א גף יוכלו לבקש לבחון את המעמד של מרכז ההפצה בכל שנה.

3.4 במקרה שמנהל המוסד או אחד מבעלי התפקידים המרכזיים מתחלפים , על המוסד ליידע את האגף , והאגף רשאי לבחון מחדש את ההתקשרות.

4. פניות לקבלת שירות ממרכז הפצה ניסויי

4.1 מוסדות חינוך וגורמי חינוך אחרים או מוסדות ציבוריים המעוניינים בפעילות עם מרכז הפצה יפנו ישירות למרכז ההפצה שאושר. רשימת מרכזי ההפצה המאושרים ופרטי הקשר שלהם מופיעים באתר ה א גף.

4.2 על מרכז ההפצה לעדכן את המרַשתת הישירה (האחראית על פיתוח הניסוי מטעם ה א גף) ואת האחראי על מרכזי ההפצה ב א גף מו "פ, ניסויים וי ו זמות בכל הפניות אליו: מהות הפנייה (הצורך, המענה המצופה, התוצרים או התפוקות המצופים) ות ו כנית הפעולה (ההיקף, מקור המימון, מספר המפגשים, אופן הקיום של המפגשים, שמות המנחים, דרכי ההנחיה והחומרים).

4.3 אחראי ההפצה במוסד הניסויי יוודא ויאשר את הפעילות על בסיס הת ו כנית, היקפה והיכולת של מרכז ההפצה ליישמה.

4.4 צוות מרכז ההפצה יהיה רשאי לבקר בבית הספר הרוצה להטמיע את הפעילות, בתיאום עם צוות מרכזי ההפצה של א גף מו "פ, ניסויים ו יו זמות ובתיאום עם הפיקוח . הערה: הפיקוח יאפשר סיורים ומפגשים הדדיים בין מרכז הפצה לבין מוסדות חינוך או גורמי חינוך אחרים אלא אם הדבר פוגם באופן מהותי בפעילות בית ספרית אחרת או נוגד את נוהלי המשרד .

5. אמצעים ומשאבים למרכזי הפצה ניסוייים

5.1. אישור המשרד ליישום

5.1.1 תהליכי הפיתוח המקצועי המתקיימים במרכזי ההפצה יתואמו עם אגף א לפיתוח מקצועי במִנהל עובדי הוראה במשרד החינוך, ויעודכנו מעת לעת בהתאמה לצרכים ולהתפתחות של מערך ההפצה. מערך ההכשרה יפורסם כמקובל באתר האגף לפיתוח מקצועי של עובדי ההוראה וגם באתר ה א גף.

5.1.2 הכשרת מדריכי הפיקוח/האגפים תיעשה על ידי מרכזי ההפצה.

5.2. משאבים למרכז ההפצה

5.2.1 ב כפיפות לנוהלי משרד החינוך ובהסתמ כות על התקציב בפועל, ולפי תבחינים של ה א גף, יוכל מרכז הפצה לפנות לקבלת משאבים, ובכלל זה תקציב וימי הדרכה. קבלת המשאבים היא בהתאם לפנייה לבקשת המשאבים, כחלק מת ו כנית עבודה מפורטת שיגיש מרכז ההפצה ל א גף מו "פ, ניסויים ו יו זמות. כאמור, הזכאות היא בכפיפות לנוהלי משרד החינוך, לתבחיני ה א גף ולתקציב בפועל, והיא נתונה לסמכותו הבלעדית של משרד החינוך.

5.2.2 מרכזי הפצה המקבלים ימי הדרכה מחויבים להגיש מדי שנה ת ו כנית עבודה מפורטת לשימוש בימים אלה, כחלק מהגשת ת ו כנית העבודה השנתית, לאישור ועדת מרכזי ההפצה של ה א גף או לאישורה של הוועדה המקצועית.

5.2.3 ק בלת המשאבים מותנית בעמידה של מרכז ההפצה בקריטריונים ובדרישות הסף שנקבעו בחוזר המנכ"ל. יודגש כי אי ־ עמידה בדרישות הסף משמעותה שחוזר המנכ"ל אינ ו חל על המבקש, לרבות עניין התקצוב והמשאבים.

5.3. חשיפה והפצה במערכת החינוך י תבצע ו חשיפה והפצה של פעילות מרכזי ההפצה באמצעות אתרי מוסדות החינוך, אתר אגף מו "פ, ניסויים ויוזמות , המִנהל הפדגוגי בפורטל או "ח , בכנסים ובהתכנסויות מקצועיות, בהפקת קטלוג מקוון ועוד.

6. נספח מתווה לכתיבת תוכנית עבודה