מינוי רכזי זה"ב בבתי הספר ותפקידיהם

.1 כללי .2 דרישות הסף למינוי מורה לתפקיד רכז זה"ב .3 פיתוח מקצועי לרכזי ם ולמורי הזה"ב .4 גמול ריכוז .5 המשימות העיקריות של רכזי ה זה " ב .6 אחריות ה מנהלים

1. כללי רכז י ה זה "ב אחראי ם על כלל הפעילויות המתקיימות בבית הספר בנושאי זהירות בדרכים, נגישות ואורח חיים בטוח בשני היבטים: ההיבט הפיזי של בטיחות התלמידים בדרכם אל בית הספר ובחזרה ממנו הביתה וההיבט החינוכי-לימודי של הכשרת התלמידים בנושאים אלו. מערכת החינוך רואה חשיבות רבה בבטיחות התלמידים הנעים בדרכים ובחינוך לערכים של תרבות התנהגות בטוחה במרחבים השונים - בבית, במרחב הציבורי ובבית ספר , ולכן נקבע שבכל בית ספר ימונה בעל תפקיד לנושאי הזה"ב: זהירות ובטיחות בדרכים, נגישות ואורח חיים בטוח. ה תפקיד " רכז זה"ב" נכלל ברשימת בעלי התפקידים בבתי הספר הזכאים לגמול ריכוז. הרכזים נבחרים על ידי מנהל בית הספר לרכז את ה פעילות בזהירות בדרכים, בנגישות ובאורח חיים בטוח בהתאמה למדיניות ה אגף לזה"ב, לנגישות ולאורח חיים בטוח. באחריותם ליישם ולהטמיע את החינוך לזה"ב בבית הספר, לסייע בקידום ההיערכות המיטבית לפתיחת שנת הלימודים ולרכז את הפעילות השוטפת של בית הספר בשלושת התחומים הללו.

2. דרישות הסף למינוי מורה לתפקיד רכז זה"ב על מנהלי בתי ספר לבחור באדם המתאים למלא את התפקיד ולהקפיד שהוא עונה על דרישות הסף המפורטות להלן:

2.1 הוא עובד הוראה פעיל בבית הספר, בעל תעודת הוראה או רישיון הוראה ובעל רישיון נהיגה בתוקף.

2.2 הוא מורה בעל ותק בהוראה של 3 שנים לפחות .

2.3 הוא מלמד בטיחות בדרכים בכיתה אחת לפחות.

2.4 הוא מ שתתף בקביעות במסגרות לפיתוח מקצועי המכשירות אותו לתפקיד מטעם אגף זה"ב, נגישות ואורח חיים בטוח.

2.5 הממונה על החינוך לזה"ב, ל נגישות ו ל אורח חיים בטוח במחוז א י שר את מינויו ל רכז .

3. פיתוח מקצועי לרכזי ם ולמורי הזה"ב

3.1 על מורים המיועדים לתפקיד רכזי זה "ב לעבור תהליך של פיתוח מקצועי ה כולל את הקורסים ה אלה :

3.1.1 שני קורס י הכשרה לפני הכניסה לתפקיד שלב א' - קורס רכזים א' הקורס כולל נושאים אלו: יסודות התפקיד, הכרת תוכניות הלימודים בנושא זה"ב וכלים לשילוב לימודי זה"ב (זהירות בדרכים, הנגשה ובטיחות ילדים) במקצועות לימוד אחרים. שלב ב' - קורס רכזים ב' הקורס כולל הרצאות העשרה בנושאי זה"ב, הכשרה לבניית תוכנית לימודים, וכן ביקורי צפייה בבתי ספר מדגימים ומקדמי זה"ב.

3.1.2 קורסי העשרה לפיתוח מקצועי של רכזי הזה"ב במהלך מילוי תפקידם.

3.2 כאמור לעיל, רכזי הזה"ב חייבים ללמד את נושא הזה"ב בכיתה אחת לפחות. לפיכך עליהם לעבור הכשרה מקצועי ת גם בנושא שהם מלמדים.

3.3 רכזי הזה"ב חייבים להשתתף בהשתלמויות העשרה שהאגף מקיים למורי זה"ב.

4. גמול ריכוז במסגרת הסכמי השכר עם ארגוני המורים, על מנהל בית הספר לקבוע את רכז הזה"ב כאחד מבעלי התפקידים הזכאים לקבלת גמול ריכוז, כמפורט להלן:

4.1 רכז שמונה על פי דרישות הסף זכאי לגמול ריכוז של 6%.

4.2 גמול הריכוז יינתן בהתאם לשלבי החינוך ולמסגרות התקציביות האלה:

4.2.1 בבתי הספר היסודיים ובחטיבות הביניים יינתן הגמול במסגרת הסכם "אופק חדש". מנהל בית הספר ידווח על הרכז במערכת משכ י "ת (שיבוץ ומדב"ס).

4.2.2 בחטיבות העליונות יינתן גמול ריכוז בהתאם לתקציב הקיים באגף זה"ב, נגישות ואורח חיים בטוח. גמול הריכוז יוקצה באמצעות הבעלויות (רשויות מקומיות או רשתות חינוך), ויועבר למוסדות החינוך ב התאם ל דיווח של מנהל בית הספר המועבר לממונה על החינוך לזה"ב, ל נגישות ו ל אורח חיים בטוח במחוז.

5. המשימות העיקריות של רכזי ה זה " ב

5.1 רכזי הזה"ב נדרשים לה גיש בתחילת כל שנ ת לימודים ת ו כנית לימודים עדכנית ב חינוך לזה"ב שהיא תנאי לקבלת גמול הריכוז. התוכנית תוגש למנהל בית הספר והוא ישלב אותה בתוכנית הלימודים הבית-ספרית. על הת ו כנית לקבל את אישורם של מנהל בית הספר ו של הממונה על החינוך לזה"ב, ל נגישות ו ל אורח חיים בטוח במחוז.

5.2 רכז י ה זה "ב אחראי ם על ארגון פעילויות חינוכיות, חברתיות וקהילתיות בנושא י זה"ב, נגישות ואורח חיים בטוח. באחריות הרכז להוביל את הגדרת החזון, העקרונות והמטרות של בית הספר בנושא ים אלה. תפקידו להגביר את המודעות לחשיבות הנושאים הללו תוך הפעלת כלל ה אוכלוסיי ה של בית הספר ו שיתוף ההורים וגורמים נוספים בקהילה.

5.3 על הרכז ים ליישם ולהטמיע בבית הספר ובסביבתו את התוכנית " מעטפת הבטיחות הפיזית" על כל מרכיביה. "מעטפת הבטיחות הפיזית" הי א ת ו כנית המציעה דרכים להתמודדות עם הסכנות לבטיחות התלמידים הקיימות בדרך לבית הספר ובחזרה ממנו. מרכיבי התוכנית כוללים פעילויות ל הסדרת הבטיחות בסביבת בית הספר כ דוגמת משמרות ה זה"ב , פעילות ההורים "נשק וסע", הסדרת מערכת הסע ות ה ת למידים ובדיקת השילוט ותשתיות הדרך.

5.4 על הרכז ים ליישם את הוראת נושאי הזה"ב ב התאם לתוכניות הלימוד המאושרות שלהלן :

5.4.1 הת ו כנית "ללמוד תנועה" בכיתות א' ו-ב'

5.4.2 הת ו כנית "עצמאים בשטח" בכיתות ה'

5.4.3 התוכנית ל הכשרת משמרות זה"ב בכיתות ה' - ו' ו ל הפעלתן השוטפת

5.4.4 תוכנית החינוך לבטיחות בדרכים בכיתות ט'

5.4.5 התוכנית " חינוך תעבורתי " בכיתות י' .

5.5 על הרכז ים ל הטמיע פעילויות חינוכיות בנושאי הזה"ב המפורטות להלן ב התאם לתוכניות הלימודים המאושרות על ידי מנהל בית הספר :

5.5.1 פעילויות של חונכות, מחויבות אישית , מעורבות תלמידים והתנדבות בבטיחות בדרכים

5.5.2 פעיל ות ל הקמת מרכז י למידה ומרחבי למידה בבטיחות בדרכים.

5.5.3 פעילויות המשתפות את צוות המורים בתהליכי תכנון

5.5.4 פעילויות המערבות הורים בחינוך לזה"ב

5.5.5 פעילויות המכשירות לבבות לנושאי נגישות ושילוב תלמידים בעלי מוגבלויות. על הרכזים להיעזר במחוון ככלי עבודה לבדיקת יישום הפעילויות, מידת הטמעתן והערכת איכותן.

5.6 על הרכז ים לדוו ח לממונה המחוזי על החינוך ל זה"ב, ל נגישות ו ל אורח חיים בטוח ולהנהלת המחוז ב כל מקרה של תאונה ש תלמידי בית הספר מעורבים בה.

5.7 על הרכז ים להוביל פעילויות העוסקות בהגברת ה מודעות ל התנהגות בטוחה בבית הספר ובפעילויות מחוצה לו: בבית, בחצר ובמרחבים הציבוריים.

5.8 על הרכז ים לארגן ולהוביל פעילויות חינוכיות שיסייעו להגברת המודעות של התלמידים והצוות החינוכי לחשיבות יצירת נגישות עבור אנשים בעלי מוגבלויות למען שילובם המיטבי בחברה. על הרכז לעבוד בשיתוף עם גורמים ציבוריים רלבנטיים העוסקים בנושא הנגישות.

5.9 רכז הזה"ב יהיה חבר בוועדת הבטיחות הבית-ספרית וייקח חלק בדיוני הוועדה, בהתאם להוראת הקבע מספר 0143 "ניהול שגרת הבטיחות בבית הספר " .

6. אחריות ה מנהלים

6.1 על המנהלים למנות את רכז הזה"ב בבית ספרם על פי האמור לעיל ולהעביר את כתב המינוי אל הממונה על החינוך לזה"ב, לנגישות ולאורח חיים בטוח במחוז מיד בתחילת שנת הלימודים.

6.2 המנהלים נדרשים ל מנות לתפקיד רק מורה ה עומד בדרישות הסף.

6.3 על המנהלים ל סייע ל רכז לבנות את תוכנית ה לימודים ה בית-ספרית בזה"ב לקראת תחילת שנת הלימודים .

6.4 על המנהלים לאשר את ת ו כנית הלימודים הבית-ספרית של הרכז בחתימתם ולשלוח אותה עד אמצע חודש ספטמבר בכל שנה אל הממונה המחוזי על החינוך לזה"ב, ל נגישות ו ל אורח חיים בטוח . עיכוב בהגשת ת ו כנית העבודה הבית-ספרית עלול להוביל לעיכוב או ל ביטול של קבלת הגמול האמור ב-4 לעיל .

6.5 על המנהלים לשלב את רכז הזה"ב בוועדת הבטיחות הבית - ספרית .

6.6 מנהלי בתי הספר והרכזים יוכלו להסתייע בממונים על החינוך לזה"ב, ל נגישות ו ל אורח חיים בטוח במחוזות שפרטיהם מפורסמים בדף " כתובות וט ל פונים ".