נהלי פורטל מוסדות · משרד החינוך
כלי מיפוי 7 הזירות
בקצרה
החזר כספי לביצוע פעילויות בחופשות ובחגים ארגון ועיצוב הסביבה החינוכית הקפצה מגן ילדים לכיתה א' (הדלגה) ריכוז מידע לגננות בגני הילדים
שאלה על המקור
שאל שאלה על המסמך הזה
התשובה תסתמך על המסמך הזה בלבד, לא על כל המאגר.
תצוגה מקדימה
כלי מיפוי 7 הזירות
מדינת ישראל, משרד החינוך
פורטל מוסדות חינוך
מוסדות
ארגון הלמידה תשפ"ז
ניהול תקציבים
תקציבי גפ"ן
מערכת מית"ר
מערכת תמריצים
מערכת תקנט
הצגת תוכן עניינים והטקסט המלא
הטקסט המלא
כלי מיפוי 7 הזירות
מדינת ישראל, משרד החינוך
פורטל מוסדות חינוך
מוסדות
ארגון הלמידה תשפ"ז
ניהול תקציבים
תקציבי גפ"ן
מערכת מית"ר
מערכת תמריצים
מערכת תקנט
מערכת רמת שירות
שכר לימוד בעל יסודי
החזר כספי לביצוע פעילויות בחופשות ובחגים
תקציב תקומה
תקציב תנופה
ניהול גנים ומעונות
מעונות יום
פרטי גן
רישום ושיבוץ לגנים
ארגון ועיצוב הסביבה החינוכית
הקפצה מגן ילדים לכיתה א' (הדלגה)
הסמכה ירוקה לגנים
מערכת מד"גנט
כלי תצפית דיגיטלי לגננות
ריכוז מידע לגננות בגני הילדים
דיווח נוכחות תלמידים בגני הילדים
ניהול בתי ספר
ניהול פרטי בית ספר
שכבות וכיתות
כלי מיפוי דיגיטליים
ניהול פדגוגי במנב"סנט
תשלומי הורים – אפיק
מלגות סיוע לתלמידים
ניהול רשימות ספרי לימוד לבית הספר
הסמכה ירוקה לבתי ספר
תומכי חינוך והוראה
בתי ספר ייחודיים
חוזרי מפמ"ר למנהלים
השאלת ספרי לימוד
קולות קוראים לתגבורי יהדות – חמ"ד
קול קורא לבקשת תקצוב מתקנת חוגים תורניים יסודי חמ"ד – תשפ"ז
מגמות
על יסודי
מכללות ואוניברסיטאות
י"ג–י"ד
העברת מידע על ציונים למוסדות אקדמיים
קליטת נתוני מתמחים בוגרי אוניברסיטאות
שליחת ציונים – סמסטר ראשון בתיכון (אקדמיזציה)
שליחת ציונים – אקדמיה בתיכון
למידה בחופשות ואחר הצוהריים
תוכנית ניצנים בגני הילדים
תוכנית ניצנים בבתי ספר
גנים ובתי ספר של החופש הגדול ומכינות הקיץ – תשפ"ו
הליווי הדיפרנציאלי – מרכז הידע
דיווח ואישור עבודת מדריכים
למידה דיגיטלית
מוסדות להכשרת עובדי הוראה
דיווח נתוני לומדים
נתוני תקן ותקציב
תלמידים
איתור תלמידים
מצבת תלמידים
בגרויות
אישורי הורים
שילוב וחינוך מיוחד
מחוננים ומצטיינים
מחוננות והצטיינות
איתור מחוננים ומצטיינים
טיפוח מחוננים ומצטיינים
מסגרות ותוכניות למחוננים ולמצטיינים
תוכניות תוספתיות למחוננים ולמצטיינים
עולים חדשים
קליטת תלמידים עולים במערכת החינוך
סל קליטה לתלמידים עולים
תוכניות לתלמידים עולים ותושבים חוזרים
מגשרים חינוכיים בין-תרבותיים
מדריכים מוסדיים לקליטה ושילוב
התאמות בהיבחנות לתלמידים עולים
התמודדות עולים בשעת חירום
ילדים ונוער בסיכון
היסטוריית שיבוץ חריגה
בתי ספר ומסגרות ייחודיות
מפתנים
מרכזי חינוך טכנולוגיים
כיתות ותוכניות שח"ר
מו"פ ומרכז ההדרכה
תוכנית בקהילה ורווחה חינוכית
הורות ומשפחה
התחדשות הלמידה – לימודי המח"ר
זכויות התלמיד
חוק זכויות התלמיד והתלמידה
אחריות אזרחית – בשבילי הזכויות
בשביל הזכויות – דיון בדילמות מוסריות וחברתיות
יסודות – לומדים זכויות יסוד
אוכלוסיות נוספות
שירותי חינוך לתלמידים חולים בביתם
הל"ל – התנדבות תלמידים
איפוס סיסמאות לתלמידים חסרי תעודת זהות ישראלית
עובדי הוראה
דיווח ועדכון צורכי מורים – תשפ"ז
איתור עובדי הוראה
מתמחים
תפקידי מנהלים ומפקחים בקליטת מתמחים
קליטה מיטבית של מורים, ליווי וחונכות
סימולציה בהוראה
קורסים למנחי סדנאות התמחות
שיבוץ והעסקה
פתיחת תיק מקוון לעובדי הוראה
מערכת שיבוץ עובדי הוראה
מערכת עוש"ר – עובדי הוראה לא רשמיים
מערכת מדב"ס/אופקית
מערכת ניהול מועסקים
נתוני הסמכה, תעודות ורשיונות
המלצה לבקשת חופשה לעובדי הוראה
מצבת תפקידים
מילוי מקום ומילוי מקום שעתי
פרישה מוקדמת
מערכת זכאויות בשירות המנהלים
פיתוח מקצועי
מערכת מצפן
מערכת מענקי לימודים
שילוב קורסי מדף בתהליכי פיתוח מקצועי
עזרה ראשונה – קורסי הכשרה והשתלמויות
הערכת עובדי הוראה
אופק חדש
עוז לתמורה
מידע על עובדי הוראה
הכרה בשעות פיתוח מקצועי למשרתי מילואים
עמיתי הוראה – מומחים בחוזה מיוחד
תוכנית סחל"ב (סטודנטים חוברים לבית הספר)
מידע חינוכי ודוחות
מאגר התוכניות והמענים
תוכניות חינוכיות – על יסודי
סמסטר ראשון כבר בתיכון – הרשמה לתשפ"ז
חינוך תעבורתי
לב"מ – לקראת בגרות מלאה
התפתחות אישית ומעורבות חברתית
תוכנית למצטייני חטיבה עליונה
תוכנית מיצוי ומצוינות במתמטיקה
תוכנית מצוינות מדעית והומניסטית
תוכניות חינוכיות כלליות
ישראל ריאלית
סל תרבות ארצי
מיניות במרחב בטוח
תוכנית שינויי אקלים
החווה לחינוך חקלאי
מרחבים זואולוגיים
פעילויות חינוך במוזיאונים
דוחות BI
דו"ח פלטפורמת גפ"ן
דוח פרופיל עובדי הוראה
דוח פרופיל תלמידים
תוכנית מרום
מדיניות ועקרונות של תוכנית Restart
כלים, חומרים ומגזינים בתוכנית מרום
עבודת היועץ הארגוני בתוכנית מרום
עבודת המדריך בתוכנית מרום
תהליך ההתערבות בתוכנית מרום
עבודת מומחה התוכן בתוכנית מרום
מדיניות ועקרונות של תוכנית מרום
דוחות שפ"י
דוחות ראמ"ה
דשבורד נוכחות למנהלים
סקר שביעות רצון – פורטל מוסדות חינוך
בטיחות, סייבר, ביטוח ובריאות
היערכות לפתיחת שנה"ל תשפ"ז – הנחיות ביטחון ובטיחות
היערכות לשעת חירום
בקרת מוסדות חינוך
אבטחה ובטיחות
אבטחת מוסדות חינוך
בטיחות בבתי ספר
בטיחות בגני ילדים
בטיחות במעבדות
רכזי ביטחון ותפקידם
מבדקי בטיחות ואישורי מוכנות
בטיחות בחופשות, טיולים ומסעות
טיולים ופעילויות חוץ בית ספריות
משלחות תלמידים לחו"ל
משלחות נוער לפולין
כללי בטיחות לקראת הקיץ ובמהלכו
אבטחת מידע וסייבר
אבטחת מידע
סביבת לימודים מקוונת ומוגנת
המטה הלאומי להגנה על ילדים ברשת – 105
תאונות תלמידים – ביטוח ודיווח
בריאות
הצהרת הורים שנתית על בריאות ילדיהם
לימודי עזרה ראשונה לתלמידי כיתות י'
רפואת חירום ועזרה ראשונה
חינוך לבריאות במערכת החינוך
בריאות התלמיד
תומכות חינוך לצורך רפואי בחינוך הרגיל למטרת טיפול או השגחה לתלמידים עם צורך רפואי
נגישות במוסדות חינוך
נוכחות תלמידים בשגרה ושעת חירום
מערכת יחד בחינוך
שאלון צרכים ומענים ייעוציים
מדינת ישראל, משרד החינוך
פורטל מוסדות חינוך
מוסדות
מוסדות
ארגון הלמידה תשפ"ז
ניהול תקציבים
ניהול תקציבים
תקציבי גפ"ן
מערכת מית"ר
מערכת תמריצים
מערכת תקנט
מערכת רמת שירות
שכר לימוד בעל יסודי
החזר כספי לביצוע פעילויות בחופשות ובחגים
תקציב תקומה
תקציב תנופה
ניהול גנים ומעונות
ניהול גנים ומעונות
מעונות יום
פרטי גן
רישום ושיבוץ לגנים
ארגון ועיצוב הסביבה החינוכית
הקפצה מגן ילדים לכיתה א' (הדלגה)
הסמכה ירוקה לגנים
מערכת מד"גנט
כלי תצפית דיגיטלי לגננות
ריכוז מידע לגננות בגני הילדים
דיווח נוכחות תלמידים בגני הילדים
ניהול בתי ספר
ניהול בתי ספר
ניהול פרטי בית ספר
שכבות וכיתות
כלי מיפוי דיגיטליים
ניהול פדגוגי במנב"סנט
תשלומי הורים – אפיק
מלגות סיוע לתלמידים
ניהול רשימות ספרי לימוד לבית הספר
הסמכה ירוקה לבתי ספר
תומכי חינוך והוראה
בתי ספר ייחודיים
חוזרי מפמ"ר למנהלים
השאלת ספרי לימוד
קולות קוראים לתגבורי יהדות – חמ"ד
קול קורא לבקשת תקצוב מתקנת חוגים תורניים יסודי חמ"ד – תשפ"ז
מגמות
על יסודי
מכללות ואוניברסיטאות
מכללות ואוניברסיטאות
י"ג–י"ד
העברת מידע על ציונים למוסדות אקדמיים
קליטת נתוני מתמחים בוגרי אוניברסיטאות
שליחת ציונים – סמסטר ראשון בתיכון (אקדמיזציה)
שליחת ציונים – אקדמיה בתיכון
למידה בחופשות ואחר הצוהריים
למידה בחופשות ואחר הצוהריים
תוכנית ניצנים בגני הילדים
תוכנית ניצנים בבתי ספר
גנים ובתי ספר של החופש הגדול ומכינות הקיץ – תשפ"ו
הליווי הדיפרנציאלי – מרכז הידע
דיווח ואישור עבודת מדריכים
למידה דיגיטלית
מוסדות להכשרת עובדי הוראה
מוסדות להכשרת עובדי הוראה
דיווח נתוני לומדים
נתוני תקן ותקציב
תלמידים
תלמידים
איתור תלמידים
מצבת תלמידים
בגרויות
אישורי הורים
שילוב וחינוך מיוחד
מחוננים ומצטיינים
מחוננים ומצטיינים
מחוננות והצטיינות
איתור מחוננים ומצטיינים
טיפוח מחוננים ומצטיינים
מסגרות ותוכניות למחוננים ולמצטיינים
תוכניות תוספתיות למחוננים ולמצטיינים
עולים חדשים
עולים חדשים
קליטת תלמידים עולים במערכת החינוך
סל קליטה לתלמידים עולים
תוכניות לתלמידים עולים ותושבים חוזרים
מגשרים חינוכיים בין-תרבותיים
מדריכים מוסדיים לקליטה ושילוב
התאמות בהיבחנות לתלמידים עולים
התמודדות עולים בשעת חירום
ילדים ונוער בסיכון
ילדים ונוער בסיכון
היסטוריית שיבוץ חריגה
בתי ספר ומסגרות ייחודיות
מפתנים
מרכזי חינוך טכנולוגיים
כיתות ותוכניות שח"ר
מו"פ ומרכז ההדרכה
תוכנית בקהילה ורווחה חינוכית
הורות ומשפחה
התחדשות הלמידה – לימודי המח"ר
זכויות התלמיד
זכויות התלמיד
חוק זכויות התלמיד והתלמידה
אחריות אזרחית – בשבילי הזכויות
בשביל הזכויות – דיון בדילמות מוסריות וחברתיות
יסודות – לומדים זכויות יסוד
אוכלוסיות נוספות
אוכלוסיות נוספות
שירותי חינוך לתלמידים חולים בביתם
הל"ל – התנדבות תלמידים
איפוס סיסמאות לתלמידים חסרי תעודת זהות ישראלית
עובדי הוראה
עובדי הוראה
דיווח ועדכון צורכי מורים – תשפ"ז
איתור עובדי הוראה
מתמחים
מתמחים
תפקידי מנהלים ומפקחים בקליטת מתמחים
קליטה מיטבית של מורים, ליווי וחונכות
סימולציה בהוראה
קורסים למנחי סדנאות התמחות
שיבוץ והעסקה
שיבוץ והעסקה
פתיחת תיק מקוון לעובדי הוראה
מערכת שיבוץ עובדי הוראה
מערכת עוש"ר – עובדי הוראה לא רשמיים
מערכת מדב"ס/אופקית
מערכת ניהול מועסקים
נתוני הסמכה, תעודות ורשיונות
המלצה לבקשת חופשה לעובדי הוראה
מצבת תפקידים
מילוי מקום ומילוי מקום שעתי
פרישה מוקדמת
מערכת זכאויות בשירות המנהלים
פיתוח מקצועי
פיתוח מקצועי
מערכת מצפן
מערכת מענקי לימודים
שילוב קורסי מדף בתהליכי פיתוח מקצועי
עזרה ראשונה – קורסי הכשרה והשתלמויות
הערכת עובדי הוראה
אופק חדש
עוז לתמורה
מידע על עובדי הוראה
הכרה בשעות פיתוח מקצועי למשרתי מילואים
עמיתי הוראה – מומחים בחוזה מיוחד
תוכנית סחל"ב (סטודנטים חוברים לבית הספר)
מידע חינוכי ודוחות
מידע חינוכי ודוחות
מאגר התוכניות והמענים
תוכניות חינוכיות – על יסודי
תוכניות חינוכיות – על יסודי
סמסטר ראשון כבר בתיכון – הרשמה לתשפ"ז
חינוך תעבורתי
לב"מ – לקראת בגרות מלאה
התפתחות אישית ומעורבות חברתית
תוכנית למצטייני חטיבה עליונה
תוכנית מיצוי ומצוינות במתמטיקה
תוכנית מצוינות מדעית והומניסטית
תוכניות חינוכיות כלליות
תוכניות חינוכיות כלליות
ישראל ריאלית
סל תרבות ארצי
מיניות במרחב בטוח
תוכנית שינויי אקלים
החווה לחינוך חקלאי
מרחבים זואולוגיים
פעילויות חינוך במוזיאונים
דוחות BI
דוחות BI
דו"ח פלטפורמת גפ"ן
דוח פרופיל עובדי הוראה
דוח פרופיל תלמידים
תוכנית מרום
תוכנית מרום
מדיניות ועקרונות של תוכנית Restart
כלים, חומרים ומגזינים בתוכנית מרום
עבודת היועץ הארגוני בתוכנית מרום
עבודת המדריך בתוכנית מרום
תהליך ההתערבות בתוכנית מרום
עבודת מומחה התוכן בתוכנית מרום
מדיניות ועקרונות של תוכנית מרום
דוחות שפ"י
דוחות ראמ"ה
דשבורד נוכחות למנהלים
סקר שביעות רצון – פורטל מוסדות חינוך
בטיחות, סייבר, ביטוח ובריאות
בטיחות, סייבר, ביטוח ובריאות
היערכות לפתיחת שנה"ל תשפ"ז – הנחיות ביטחון ובטיחות
היערכות לשעת חירום
בקרת מוסדות חינוך
אבטחה ובטיחות
אבטחה ובטיחות
אבטחת מוסדות חינוך
בטיחות בבתי ספר
בטיחות בגני ילדים
בטיחות במעבדות
רכזי ביטחון ותפקידם
מבדקי בטיחות ואישורי מוכנות
בטיחות בחופשות, טיולים ומסעות
בטיחות בחופשות, טיולים ומסעות
טיולים ופעילויות חוץ בית ספריות
משלחות תלמידים לחו"ל
משלחות נוער לפולין
כללי בטיחות לקראת הקיץ ובמהלכו
אבטחת מידע וסייבר
אבטחת מידע וסייבר
אבטחת מידע
סביבת לימודים מקוונת ומוגנת
המטה הלאומי להגנה על ילדים ברשת – 105
תאונות תלמידים – ביטוח ודיווח
בריאות
בריאות
הצהרת הורים שנתית על בריאות ילדיהם
לימודי עזרה ראשונה לתלמידי כיתות י'
רפואת חירום ועזרה ראשונה
חינוך לבריאות במערכת החינוך
בריאות התלמיד
תומכות חינוך לצורך רפואי בחינוך הרגיל למטרת טיפול או השגחה לתלמידים עם צורך רפואי
נגישות במוסדות חינוך
נוכחות תלמידים בשגרה ושעת חירום
מערכת יחד בחינוך
שאלון צרכים ומענים ייעוציים
חיפוש
חיפוש
להזדהות
נגישות
הצהרת נגישות
חוק חופש המידע
דף בית
מוסדות
ניהול בתי ספר
כלי מיפוי דיגיטליים
כלי מיפוי 7 הזירות
כלי מיפוי 7 הזירות
כלי מיפוי "7 הזירות" הוא מערכת הערכה מקיפה, שנועדה למפות ולאבחן באופן מעמיק את כלל הזירות הפעילות במרחב הבית ספרי. הכלי, המעוצב כשאלון מובנה, מאפשר להנהלת בית הספר לקבל תמונת מצב עדכנית וברורה על הנעשה בשבע זירות פעולה מרכזיות:
מנהיגות ותרבות בית-ספרית, צוות חינוכי, הוראה-למידה-הערכה, למידה רגשית-חברתית ואקלים, חינוך חברתי-קהילתי, הורים וקהילה, וסביבות למידה.
באמצעות בחינה שיטתית של כל זירה, הכלי מסייע בזיהוי נקודות חוזק ואתגרים הדורשים התייחסות.
ייחודו של הכלי טמון ביכולתו לספק תמונה הוליסטית של המערכת הבית-ספרית, תוך התמקדות בקשרי הגומלין בין הזירות השונות. המיפוי מאפשר לצוות החינוכי להתבונן פנימה ולבצע הערכה עצמית כנה של המציאות בבית הספר, ובכך לזהות פערים בין המצב הקיים למצב הרצוי. תהליך זה מהווה בסיס לקבלת החלטות מושכלות, לבניית תוכניות עבודה ממוקדות ולהקצאת משאבים יעילה שתוביל לשיפור מתמיד בכל אחת מהזירות.
השימוש בכלי מעודד דיאלוג פתוח בין כל השותפים במערכת החינוכית ותומך בהובלת תהליכי שינוי משמעותיים בבית הספר.
מהו כלי 7 הזירות?
כלי מיפוי 7 הזירות הוא כלי ניהולי אסטרטגי, למיפוי ואבחון כלל זירות הפעילות בבית הספר. הכלי בנוי כשאלון ומספק להנהלה תמונת מצב עדכנית ומעמיקה על בית ספר.
השאלון הוא כלי וולונטרי המיועד לשימוש פנימי של בית הספר. הנתונים והתשובות אינם מועברים לגורמים חיצוניים ללא אישור מפורש של הנהלת בית הספר.
המערכת מאפשרת מילוי מחודש של השאלון, אחת לחודש (החל מה-1 בכל חודש), כאשר לאחר הגשת השאלון לא ניתן לערוך אותו עד למועד הפתיחה הבא.
ההרשאות למילוי ולצפייה בנתונים ניתנות למנהלי בתי הספר, המובילים את תהליך המיפוי וההערכה.
לפרטים נוספים
7 זירות הפעולה:
1. מנהיגות ותרבות בית ספרית
המנהל וצוות הניהול הם הכוח המניע של התהליך החינוכי בבית הספר. לכן, טיפוח מנהיגות בית ספרית, כולל מנהיגות ביניים, וחיזוק התרבות הארגונית הבית ספרית, הם תנאי הכרחי להובלת שינוי ארוך טווח.
ניהול אפקטיבי נשען על תכנון אסטרטגי והגדרת חזון, בניית תוכנית עבודה מבוססת נתונים, ניהול משאבים וקיום שגרות ניהוליות אפקטיביות.
הכלי המוצע מסייע למנהל ולצוות לבצע הערכה עצמית מקיפה, לבחון את תוכניות העבודה, לוודא שהן מושתתות על נתונים מדידים ומשקפות את חזון וערכי בית הספר, ולהתבונן על מנגנוני העבודה הפנימיים ועל יעילות ישיבות הצוות וההנהלה.
לפרטים נוספים
2. צוות חינוכי
הזירה הצוותית היא מרחב מרכזי בבית הספר. עבודת צוות, שיתופיות והתפתחות מקצועית הם רכיבים מהותיים בקידום בית הספר. צוות חינוכי מגובש, בעל יכולות ומיומנויות מקצועיות ותחושת מסוגלות ואמון ביכולות שלו, יצליח להוביל שינוי משמעותי בבית הספר.
הכלי בודק את מידת המחויבות של צוות המורים ואת תחושת המסוגלות שלו. הכלי בוחן גם את אופן ההתייחסות לתלמידים והרף החינוכי שהצוות מציב להם.
היבט נוסף שבו מתמקד הכלי הוא תהליכי הפיתוח המקצועי בבית הספר – באיזו מידה פועלים הצוותים כקהילות מקצועיות לומדות, הרוכשות ידע מקצועי רלוונטי, מפתחות חומרי למידה ומיישמות בכיתות את התוכן שלמדו.
לפרטים נוספים
3. הוראה-למידה-הערכה
המרחב הפדגוגי הוא הלב הפועם ומרכז העשייה של בית הספר. זוהי מערכת רב-ממדית, המורכבת מתפיסות פדגוגיות, שיטות ומיומנויות הוראה, תהליכי הערכה, סביבות למידה ורכיבים נוספים רבים היוצרים את הפאזל הפדגוגי הבית ספרי. על מנת להצליח בתפקידו ולקדם את התלמידים, על בית הספר להפעיל מערך פדגוגי מתקדם, המושתת על ניהול מבוסס נתונים, זיהוי צרכים ומתן מענים מותאמים. מערך זה כולל מנגנונים, תהליכים ושגרות ארגוניות, המוכוונים לשיפור הפדגוגיה והלמידה בבית הספר.
הכלי מציע הזדמנות לבחון את תפקוד בית הספר בתחום זה באופן שיטתי ומעמיק. הוא מתייחס להיבטים מגוונים כמו מיפוי צרכים, הצבת יעדים מדידים ומעקב אחר השגתם, שימוש באסטרטגיות למידה מתקדמות, התאמת מענים אישיים לתלמידים וביצוע תהליכי הערכה מקצועיים ואפקטיביים. הכלי בוחן גם את דרכי ניהול הלמידה בבית הספר, מידת הגמישות בתכנון מערכת השעות והאופן שבו נבנית תוכנית הלימודים.
לפרטים נוספים
4. למידה רגשית-חברתית ואקלים
קידום למידה רגשית-חברתית (SEL) בבית הספר יוצר תשתית חשובה להתפתחות אישית, חברתית ואקדמית של התלמידים. היבטים כמו מיומנויות ניהול רגשות, פיתוח אמפתיה, יצירת קשרים משמעותיים וקבלת החלטות ערכיות, הם כישורים הכרחיים לחיזוק הרווחה הנפשית וההתמודדות עם אתגרי החיים, ועל בית הספר לפעול כדי להקנות אותם לתלמידיו.
יצירת אקלים חינוכי מיטבי משפיעה על תחושת השייכות, הביטחון והערך העצמי של התלמידים והצוות. אקלים חיובי משפר הישגים, מפחית נשירה ואלימות ומטפח תחושת שייכות ומחוברות לקהילה הבית ספרית.
הכלי מסייע למנהל ולצוות לבחון את תהליכי איתור הצרכים הרגשיים-חברתיים של התלמידים ואת מידת ההתאמה של המענים הניתנים להם. הוא מאפשר להעריך את המשאבים המושקעים בתחומים אלו ולעקוב אחר אפקטיביות תוכניות ההתערבות. בנוסף, הכלי בוחן את המנגנונים המופעלים לאיתור תלמידים בסיכון ואת מידת שיתוף פעולה עם גורמים טיפוליים וקהילתיים, להבטחת מתן מענה מקיף ומותאם.
לפרטים נוספים
5. החינוך החברתי-קהילתי
בית ספר הוא בית חינוך במובן ההוליסטי של המושג. עליו להקנות לתלמידיו מיומנויות חברתיות, אחריות אזרחית ומודעות קהילתית ולחזק ערכים של שיתוף פעולה וסולידריות. בית הספר פועל כזירה חינוכית המשלבת תיאוריה ופרקטיקה, והוא מקנה לתלמידים את הערכים ואת המיומנויות הנדרשות, אך גם מעודד אותם לצאת אל השטח ולקחת חלק בעשייה חברתית.
בבתי ספר רבים פועלים פרויקטים שונים שבמסגרתם התלמידים – ולפעמים גם המורים או ההורים – לוקחים חלק בעשייה חברתית. פרויקטים כאלו מחזקים את תחושת השייכות של התלמידים לבית הספר ולקהילה ומעניקים להם כישורים נדרשים כמו יזמות ומעורבות חברתית, תוך יצירת השפעה ממשית על הקהילה.
הכלי המוצע מסייע למנהלים ולצוותים לבחון את תהליכי הלמידה המתבצעים בבית הספר שבעזרתם מוקנים הערכים והמיומנויות הנדרשות בתחום זה. בנוסף, בוחן הכלי גם את המענים החברתיים שמפעיל בית הספר, את ההתאמה שלהם לצורכי התלמידים ואת מידת המעורבות של בית הספר בקידום ובעידוד שותפות של תלמידים בפעילויות חברתיות ובלתי פורמליות.
לפרטים נוספים
6. שותפויות עם הורים וקהילה
הקשר בין בית הספר להורים ולקהילה הסובבת משפיע על היבטים שונים בתפקוד בית הספר. כאשר התלמידים חווים את בית ספר כגורם משמעותי, הקשור למעגלי החיים הרחבים שלהם, מתחזקת תחושת השייכות והמוטיבציה שלהם, ובכך הם עשויים גם לשפר את ההישגים שלהם. מעורבות ההורים בתהליכים חינוכיים, מתמיכה בתהליכי הלמידה ועד השתתפות בקבלת החלטות, משפרת את הדיאלוג בין הצדדים ומקדמת ערכים משותפים.
בתי ספר צריכים לשמש מוקדים חברתיים-תרבותיים, באמצעות יוזמות משותפות כגון כיתות פתוחות ופרויקטים עם הקהילה. בכך עשוי בית הספר לתרום לחברה ולקהילה הסובבת, ולחזק אצל תלמידיו ערכים של מעורבות חברתית ולקיחת אחריות.
הכלי בוחן את הקשר בין בית הספר ובין ההורים, את מידת מעורבותם והמקום שניתן להם בהובלת תהליכים בית ספריים. הכלי מעניק למנהלי בתי הספר תמונת מצב מקיפה על מקומו של בית הספר בקהילה הסובבת ומעודד אותם לבחון יצירת שותפויות חדשות עם גורמים קהילתיים בסביבתם.
לפרטים נוספים
7. זירת סביבות הלמידה
בתי הספר נדרשים להתאים את סביבות הלמידה למטרות הפדגוגיות שלהם ולערכים שהם רוצה לקדם. על סביבות הלמידה לתמוך בתהליכי הלמידה המתקיימים בבית הספר, לעורר שיח ומחשבה ולהעניק למורים את הכלים הנדרשים לעבודתם.
הכלי מציע למנהלי בתי הספר לבחון את אופן השימוש שלהם בסביבות הלמידה הקיימות בבית הספר. הוא בוחן היבטים מגוונים כמו בטיחות ותחזוקה של סביבת בית הספר, גיוון בסביבות הלמידה והשימוש שנעשה בהן בתהליכי הוראה ולמידה. בנוסף, בוחן הכלי גם את התשתיות הטכנולוגיות של בית הספר, שהן כיום תנאי הכרחי לקידום חדשנות פדגוגית, ומציע להתבונן גם במרחבים החוץ בית ספריים ובשיתופי פעולה אפשריים עם מוסדות וגופים סמוכים, שעשויים גם הם להיות חלק מסביבות הלמידה הבית ספריות.
לפרטים נוספים
שאלות ותשובות
מה זה כלי 7 הזירות?
כלי 7 הזירות הוא שאלון דיגיטלי שמטרתו לספק למנהלי בתי ספר תמונת מצב עדכנית על הנעשה בבית הספר בשבע זירות מרכזיות: מנהיגות ותרבות בית ספרית, צוות חינוכי, הוראה-למידה-הערכה, למידה רגשית-חברתית ואקלים, חינוך חברתי-קהילתי, הורים וקהילה, וסביבות למידה. המידע המתקבל מהשאלון משמש כאמצעי לקבלת החלטות מושכלות, לאיתור תחומי חוזק וחולשה ולהתוויית תהליכי שיפור מבוססי נתונים.
מה מייחד את כלי 7 הזירות?
הייחודיות של כלי 7 הזירות טמונה ביכולתו לספק תמונת מצב הוליסטית של בית הספר באופן דיסקרטי ומותאם לעבודה עצמית. הכלי מאפשר למנהלים ולצוותי החינוך לזהות פערים משמעותיים בין המצוי לרצוי, לקבל החלטות מבוססות נתונים ולהקצות משאבים באופן מושכל.
יתרה מכך, הכלי מאפשר מעקב שיטתי אחר התקדמות בית הספר לאורך זמן, תוך יכולת להשוות בין נתונים מתקופות שונות ולזהות מגמות שיפור או תחומים הדורשים התערבות נוספת.
אילו שימושים ניתן לעשות בכלי?
הכלי מאפשר מגוון שימושים:
איתור נקודות חוזק ונקודות אתגר בעבודת בית הספר.
זיהוי פערים בין הרצוי למצוי (ונקודת עיוורון).
שיתוף הצוות החינוכי וההנהלה בתמונת המצב.
בניית תוכנית עבודה בית ספרית מבוססת נתונים.
קבלת החלטות מושכלת לגבי הקצאת משאבים.
מעקב אחר התקדמות בית הספר והתפתחותו לאורך זמן.
דיון בוועדה המלווה על בסיס נתונים.
איך אפשר לקבל מידע נוסף על כל אחת מן הזירות?
אפשר לקבל מידע מורחב על כל זירה במערכת השאלון הדיגיטלי על ידי לחיצה על פרטי הזירה. שָם ניתן לראות את הרכיבים המרכזיים בזירה, את המרכיבים הספציפיים בכל רכיב, ממוצעים גרפיים ושאלות מפורטות.
כמו כן, יש אפשרות לייצא את המידע לקובץ Excel לצורך עבודה נוספת.
זיהיתי בעיה בזירה מסוימת, כיצד עליי לפעול?
מומלץ לפעול בצורה מובנית:
לשתף את הצוות המוביל בממצאים
לנתח את הנתונים ולזהות את שורשי האתגר
לבנות תוכנית עבודה ממוקדת לשיפור
להקצות משאבים נדרשים
לקיים מעקב ובקרה אחר התקדמות
להיעזר בגורמי ליווי והדרכה לפי הצורך
כיצד אוכל ללמוד על תהליך השיפור שחל בבית הספר באמצעות הכלי?
המערכת מאפשרת להשוות לאורך זמן בין נתונים מדיווחים שונים ומספקת תמונה ברורה של השינויים שאירעו בזירות השונות. ניתן לזהות מגמות שיפור בכל זירה, מעקב אחר אפקטיביות המענים שניתנו, הערכת התקדמות לעבר היעדים שהוצבו וזיהוי תחומים הדורשים התערבות נוספת.
ניתן גם להשוות את תוצאות בית הספר לתוצאות קבוצות השווים במחוז או במגזר.
כמה פעמים מומלץ למלא את כלי 7 הזירות?
הכלי ניתן למילוי ב-1 בכל חודש. מומלץ למלא את הכלי במועדים הבאים:
בתחילת שנת הלימודים, כבסיס לתכנון.
באמצע השנה, לבדיקת התקדמות.
בסוף השנה להערכת התהליך ולשם תכנון לשנה הבאה.
חשוב לשמור על עקביות במועדי המילוי לצורך השוואה מהימנה. כל מילוי עדכני יאפשר יצירת תמונת מצב מדויקת ומעודכנת.
מי יכול להיחשף למידע שמילאתי בכלי?
המידע נשאר דיסקרטי ואינו מועבר לגורמים אחרים אלא אם תבחרו לשתפו. מנהלי בתי הספר הם בעלי הגישה היחידה לנתונים.
למה כדאי לי להשתמש בכלי 7 הזירות?
שימוש בכלי מספק הבנה מעמיקה של צורכי בית הספר ומאפשר קבלת החלטות מבוססות נתונים, תוך מיקוד בתהליכי שיפור אמיתיים ומדידים. הוא גם מעודד מעורבות ושיתוף פעולה של צוותים וקהילה.
איך הכלי מתקשר לתוכנית גפ"ן?
הכלי תומך בתכנון ובהקצאה של משאבי גפ"ן באופן מושכל. הכלי מיועד לשמש כבסיס לזיהוי הצרכים בכל זירה, לתעדוף ותכנון תוכניות עבודה מבוססות נתונים ומותאמות למטרות ולתקציבים שהוגדרו בתוכנית ולמעקב אחר אפקטיביות השימוש במשאבים.
האם עליי למלא את כל הזירות בבת אחת?
אין חובה למלא את כל הזירות בבת אחת. ניתן לשמור את המידע כטיוטה ולהמשיך את המילוי במועד אחר. הכלי מאפשר:
להתחיל עם הזירות הדחופות ביותר
לבנות תוכנית הדרגתית למילוי כל הזירות
לשתף צוותים שונים במילוי זירות רלוונטיות
לתעדף את הזירות בהתאם לצורכי בית הספר
איך לשתף את הצוות בתהליך המיפוי?
מומלץ:
להציג את מטרות הכלי והתועלות שלו
לחלק אחריות בין בעלי תפקידים שונים
לקיים דיונים משותפים על הממצאים
לשתף בתכנון תוכניות הפעולה
ליצור מחויבות משותפת לתהליך השיפור
מה עושים כשיש פער בין תפיסות שונות לגבי המצב בזירה מסוימת?
במקרה כזה, כדאי לנתח את הפערים בדיון פתוח ושיתופי עם הצוות והגורמים המעורבים, לאסוף נתונים ועדויות נוספות לביסוס התמונה, לשמוע נקודות מבט שונות, להגיע להסכמות מבוססות נתונים ולתעד את תהליך קבלת ההחלטות.
איך מתמודדים עם ריבוי משימות שעולות מהמיפוי?
לנוכח ריבוי משימות שעשויות לעלות מהמיפוי, חיוני לתעדף אותן על פי דחיפות וחשיבות, לבנות תוכנית עבודה ריאלית ולחלק את העבודה.
שיתוף הצוות בתהליך המיפוי הוא קריטי להצלחתו. חשוב להציג את מטרות הכלי והתועלות שלו, לחלק אחריות בין בעלי תפקידים שונים ולקיים דיונים משותפים על הממצאים.
איך הכלי יכול לסייע בבניית תוכנית העבודה השנתית?
הכלי מספק תמונה הוליסטית וממוקדת של צורכי בית הספר, ועל בסיסה ניתן לבנות תוכנית עבודה שמטרתה לתת מענה לאתגרים ולמנף חוזקות. הכלי מאפשר:
זיהוי יעדים לשימור ויעדים לשיפור
תכנון מבוסס נתונים
הגדרת מדדי הצלחה
תיעדוף משאבים ומשימות
בקרה והערכה שיטתית
כלי מיפוי דיגיטליים
כלי מיפוי 7 הזירות
כלי מיפוי דיגיטלי – מסך מנהלים
כלי מיפוי דיגיטלי – מסך מנהלים (שיקוף מסכי המורים)
כלי מיפוי דיגיטלי – מסך מחנכים ומורים מקצועיים
קישורים
מדריך למשתמש – כלי מיפוי 7 הזירות
הדרכה בנושא שימוש בכלי המיפוי 7 הזירות (17.3.2025)
שירות ותמיכה למוסדות החינוך
מוסדות
תקציבי גפ"ן
מית"ר
תקנט
מעונות יום
מד"גנט
ניהול פרטי בית ספר
שכבות וכיתות
למידה דיגיטלית
מגמות
על יסודי
י"ג–י"ד
תלמידים
איתור תלמידים
מצבת תלמידים
מערכת בגרויות החדשה
לוח בגרויות
אישורי הורים
שילוב וחינוך מיוחד
איתור מחוננים ומצטיינים
קליטת תלמידים עולים
היסטוריית שיבוץ חריגה
כיתות ותוכניות שח"ר
תלמידים חולים בביתם
עובדי הוראה
איתור עובדי הוראה
פתיחת תיק מקוון לעובדי הוראה
מערכת שיבוץ
מערכת עוש"ר
מדב"ס/אופקית
מערכת ניהול מועסקים
מצבת תפקידים
מערכת מצפן
מערכת מענקי לימודים
הערכת עובדי הוראה
מידע על עובדי הוראה
מידע חינוכי ודוחות
מאגר התוכניות והמענים
התפתחות אישית ומעורבות חברתית
סל תרבות ארצי
דוח פלטפורמת גפ"ן
דוח פרופיל עובדי הוראה
דוח פרופיל תלמידים
דוחות ראמ"ה ושפ"י
דשבורד נוכחות למנהלים
בטיחות, נגישות ובריאות
בקרת מוסדות חינוך
אבטחת מוסדות חינוך
בטיחות בבתי ספר
מערכת יחד בחינוך
טיולים ופעילויות חוץ בית ספריות
תאונות תלמידים – ביטוח ודיווח
הצהרת הורים שנתית על בריאות ילדיהם
רפואת חירום ועזרה ראשונה
נגישות במוסדות חינוך
אבטחת מידע וסייבר
אבטחת מידע
סביבת לימודים מקוונת ומוגנת
המטה הלאומי – 105
©
כל הזכויות שמורות למשרד החינוך
חוק חופש המידע
הצהרת נגישות במשרד החינוך