המתווה להתפתחות המקצועית של עובדי הוראה בחינוך הטכנולוגי והמקצועי

.1 מבוא .2 מטרות המתווה .3 עקרונות המתווה .4 תכניות הקורסים במתווה .4.1 דרישות הקורסים .4.2 מסגרות הלמידה .5 יישום המתווה והחלתו על כלל עובדי ההוראה בחינוך הטכנולוגי והמקצועי

1. מבוא המתווה הוא חלק ממהלך כולל של פיתוח למידה משמעותית במערכת החינוך ש מטרתה התאמ ת תהליכי הלמידה ל רכישת ה מיומנויות הנדרשות לחיים במאה ה עשרים ואחת, ובכללן פיתוח האחריות האישית של התלמיד כלפי עצמו וכלפי הקהילה, החברה והמדינה. זאת תוך התייחסות ל חוזקות של התלמיד ולדרכי הביטוי שלו. מטרת התכנית היא לאפשר שילוב מיטבי של הבוגר במסלול לימודים וקריירה המתאים לו ובמעגלי החברה בישראל. הטכנולוגיה במדינת ישראל היא טכנולוגיה חלוצית ופורצת דרך. ה חינוך הטכנולוגי והמקצועי מבקש להכשיר את תלמידיו באופן שיוכלו להמשיך ולה וביל את הטכנולוגיה בשנים הבאות.

2. מטרות המתווה

2.1 להכשיר, לפתח ולחזק את דרכי הוראת המקצועות הטכנולוגיים כהתמחות ייחודית בתחום החינוך בעזרת פיתוח פדגוגי ומקצועי של כל מורי החינוך הטכנולוגי-מקצועי בהתאמה לצורכי המורים ולתכנית האסטרטגית

2.2 לקדם את המורים בחינוך הטכנולוגי-מקצועי להיות מעודכנים ובעלי יכולת להקנות את מיומנויות המאה העשרים ואחת

2.3 להקנות למורים בחינוך הטכנולוגי והמקצועי שיטות למידה והערכה עדכניות, כדי שכל אחד מהם יוכל להטמיע שיטות למידה מבוססות התנסות מעשית בכל שלבי הלימוד, להנחות את תלמידיו בביצוע פרויקטים ולהעריך את מידת היכולות וההבנה שלהם על סמך הפרויקטים

2.4 לעדכן את הידע ואת המיומנויות של המורים תוך שילובם בתעשייה ובהתנסות בבניית פרויקטים ותהליכי פיתוח .

3. עקרונות המתווה

3.1 חיזוק החינוך הטכנולוגי בבתי הספר ייעשה תוך כדי שיתוף פעולה הדוק עם הנהלת בית הספר.

3.2 ההכשרה והפיתוח המקצועי של מורה בחינוך הטכנולוגי - מקצועי יתקיימו לאורך 7 שנים ויקנו כלים להוראה, ללמידה ולהערכה באמצעות פרויקטים ( PBL = Project Base Learning ) .

3.3 התכנית מובנית על פני רצף התפתחות של 7 שנים, בהיקף של 210-196 שעות, בהתאם למוצג להלן (ב-4).

3.4 ההכשרה תתקיים בשלבים, באופן שסיום מוצלח של שלב מסוים הוא תנאי הכרחי להתחלת השלב הבא.

3.5 תהליך הפיתוח המקצועי יתקיים בשילוב תיאוריה יישומית, התנסות והמשגה.

4. תכניות הקורסים במתווה

4.1. דרישות הקורסים המתווה יכיל 4 סוגי קורסים ברמות שונות ובהיקפים שונים. כדי להגדיל את יעילותם ואת זמינותם של הקורסים הם יענו על הדרישות האלה:

א. לכל צוות המונה כעשרה מורים יהיה מנחה מטעם המשרד שילווה את המורים לאורך תהליך הלמידה שלהם .

ב. הלמידה תתקיים בעיקר בסדנאות ובמעבדות של בתי הספר שהמורים המשתלמים עובדים בהם . בנוסף ישולבו סיורים וימי עיון לפי הצורך.

ג. את תהליך הלמידה ילווה אתר ובו חומרי למידה מקוונים , דוגמאות ותמיכה .

4.2. מסגרות הלמידה

א. קורס מבוא : עדכון הידע ודרכי ההוראה וההערכה במקצוע המוביל במגמה

ב. קורס ברמה א' – תכנית למידה סביב פרויקטים – המיועד להכשרת מורים מובילים ומנחי פרויקטים בכיתה י' בהיקף של 30 שעות לפחות

ג. קורס ברמה ב' – תכנית למידה סביב פרויקטים – המיועד להכשרת מורים מובילים ומנחי פרויקטים בכיתה י"א בהיקף של 60 שעות לפחות

ד. קורס ברמה ג' – תכנית למידה סביב פרויקטים – המיועד להכשרת מורים מובילים ומנחי פרויקטים בכיתה י"ב בהיקף של 90 שעות לפחות ובזיקה לנושאים מן התעשייה. במסגרת התכנית ברמה זו יבצע המורה עצמו פרויקט בשיתוף/בליווי/בהנחיה של התעשייה הרלוונטית, ובכך ייחשף לטכנולוגיה המתקדמת ביותר בתחומו וגם יקבל כלים מתאימים להנחיית התלמידים.

5. יישום המתווה והחלתו על כלל עובדי ההוראה בחינוך הטכנולוגי והמקצועי

5.1 עובדי ההוראה במערך החינוך הטכנולוגי מתבקשים להשתלם בהתאם למפורט להלן:

א. עד 1 בינואר 2018 ישלימו עובדי ההוראה במערך החינוך הטכנולוגי והמקצועי לפחות 60-56 שעות השתלמות מההשתלמויות המוגדרות בתכנית האסטרטגית.

ב. עד 1 בינואר 2020 ישלימו עובדי ההוראה במערך החינוך הטכנולוגי והמקצועי לפחות 120-112 שעות מההשתלמויות המוגדרות בתכנית האסטרטגית.

ג. עד 1 בינואר 2023 ישלימו עובדי ההוראה במערך החינוך הטכנולוגי והמקצועי לפחות 196- 210 שעות השתלמות המוגדרות בתכנית האסטרטגית.

5.2 במסגרת התכנית האסטרטגית יכללו בחינות הבגרות בכל מקצועות ההתמחות בחינוך הטכנולוגי הצגה והגנה על פרויקט גמר. רק מורה שעמד ביעדים המוגדרים ב-5.1 לעיל יוכל להנחות פרויקטי גמר. כל זאת בכפיפות לקורסים המוצעים לתכנית להתפתחות מקצועית במהלך שנים אלו.

5.3 השתלמויות אלו יזכו את עובדי ההוראה בגמול השתל מות / בשעות פיתוח מקצועי , בכפיפות לכללים.